课堂改革新路标：从知识与能力立意…

2023-12-05 12:09

我对“微课、慕课”的认知

2023-12-03 06:18

翻转课堂和颠倒课堂的启发

2023-12-02 07:20

课堂改革新焦点：聚焦学科核心素养…

2023-12-01 06:04

我对“微课、慕课”的认知

2023-12-01 05:58

什么样的课是好课

2023-11-30 05:06

有效课堂教师的教要符合学生的学

2023-11-30 04:47

新课改应避免形式主义

2023-11-30 04:45

优质课堂的教学特征

2023-11-30 04:40

有效课堂的课前准备

2023-11-29 12:58

《绍兴的桥呀绍兴的桥》——听一次公…

2023-11-29 12:55

精心做好课堂教学预设

2023-11-29 07:16

新课改教学中推进合作学习

2023-11-28 09:47

新课改教学中贯彻探究学习

2023-11-28 09:41

新课改教学中实施自主学习

2023-11-28 07:19

自主学习的课堂把“不许”变为“许”…

2023-11-28 06:56

新课改让学生成为学习主人的方法

2023-11-27 12:21

教学艺术不是教学技术

2023-11-27 12:19

扭曲新课改课堂的表现

2023-11-27 12:07

有效课堂的“讲”与“不讲”

2023-11-27 07:13

让学生在学校高质量生活

2023-11-19 06:23

新学期要告诉学生的六句话

2023-09-06 07:20

教师怎样做好新学期的充分准备

2023-09-05 06:38

新学期为学生播下写作的种子

2023-02-09 05:04

共情式教育

2022-12-27 02:48

高效试卷讲评的九个要点

2022-12-27 02:45

班级管理中的每日一夸

2022-11-27 17:28

班级管理中的赞美诗

2022-11-27 17:25

班级管理中的挑战书

2022-11-27 17:21

班级管理发挥海报的作用

2022-11-27 17:17

班级管理的激励作用

2022-11-27 17:10

班级管理人人制定目标

2022-11-27 17:04

班级管理榜样力量

2022-11-27 16:56

班级管理小组合作

2022-11-27 16:51

成功的关键在于品质

2022-11-17 08:19

可持续发展所需要的竞争

2022-11-17 08:10

最好的竞争

2022-11-17 08:04

做一个成功的教师

2022-11-14 15:42

人的价值在于付出

2022-11-13 11:56

被认可是一种健康的动机

2022-11-13 11:53

完成工作的内因

2022-11-13 11:51

教育的手段

2022-11-13 11:43

发展人的个性

2022-11-13 11:38

为人的发展服务

2022-11-13 11:36

教育要跟上知识更新

2022-11-13 11:33

“三步”读懂诗歌

2022-11-02 14:12

发展思维的敏捷性和灵活性

2022-11-02 05:05

作业的创新与发展

2022-10-29 15:33

作业评价和作业价值观

2022-10-29 15:29

《我与社会》作业展示

2022-10-29 15:27