化学课堂中要把握最佳提问时机

2020-01-09 18:09

效课堂要把握“三关”

2020-01-08 23:39

小组合作学习问题如何对症下药

2020-01-08 23:32

教师们的课堂助学与课堂主导

2020-01-08 23:31

创建新课堂模式

2020-01-08 23:30

周彬：从“学生优势”出发设计“课堂…

2020-01-08 23:29

课堂管理的策略

2020-01-08 22:52

突破“作文难”困境

2020-01-08 22:51

课堂自治如何建构

2020-01-08 22:42

卡片赶走“奖励疲劳”

2020-01-08 22:41

如何确保合学的“形”与“实”

2020-01-08 22:40

重塑文言文教学

2020-01-08 22:29

初中生语文学习方式转变研究

2020-01-08 18:22

是“讲阅为了写作”还是“为了写作而…

2020-01-08 18:21

将生活融入语文课堂教学

2020-01-08 18:20

让诗歌女神重焕光彩

2020-01-08 18:19

用激情演奏教学三步曲

2020-01-08 17:45

培养学生的说话能力

2020-01-08 17:44

放飞学生的思维

2020-01-08 17:34

作文教学的目标如何定位

2020-01-08 17:33

三文共舞求真法

2020-01-08 17:32

自读自悟，自觉成长

2020-01-08 17:21

恰当运用多媒体优化语文教学

2020-01-08 17:20

追寻孩子心中的课堂

2020-01-08 17:19

阅读教学的几点偏差

2020-01-08 17:18

教师怎样把握课堂中教学资源的生成

2020-01-08 13:07

课堂设计，不妨简朴一些

2020-01-08 13:06

课堂教学“五忌”

2020-01-07 23:36

追求课堂的“温润”

2020-01-07 23:35

问题课堂及其矫正

2020-01-07 22:55

课堂不是教师独挑的担子

2020-01-07 22:46

我们何时需要“讲”

2020-01-07 22:45

如何构建有效的课堂

2020-01-07 22:44

课堂讨论的时机

2020-01-07 22:33

让学生乐学是需要修炼的教学艺术

2020-01-07 22:30

动态课堂如何动

2020-01-07 22:29

注重有效提问，提高课堂教学效率

2020-01-07 18:23

丰富追问语言，提高追问效果

2020-01-07 18:22

不失时机的提问

2020-01-07 18:21

如何培养小学高段学生提出数学问题…

2020-01-07 18:20

如何聪明地问

2020-01-07 17:44

问题设计的有效性

2020-01-07 17:43

“导学案”的编制思路及框架

2020-01-07 17:32

如何培养学生的质疑能力

2020-01-07 17:31

耐人寻味的课堂提问

2020-01-07 17:31

创设、合作、引导、激励

2020-01-07 17:21

巧设问题，调动学生学习主观能动性

2020-01-07 17:20

数学课堂问题的预设与生成

2020-01-07 17:20

课堂设问深入浅出，教学方能“浅入…

2020-01-07 17:18

好课堂应该什么样

2020-01-06 23:19