家校共育、促进孩子全面发展

2019-08-25 15:56

家庭教育之家风的重要性

2019-08-25 15:54

《好玩的童谣》教学设计

2019-08-23 15:54

《俗世奇人》阅读分享课教学设计

2019-08-23 15:43

《小马过河》教学设计（第一课时）

2019-08-23 15:36

《祖先的摇篮》教学反思

2019-08-23 15:32

《祖先的摇篮》教学设计

2019-08-23 15:20

《大青树下的小学》教案（第二课时…

2019-08-20 16:41

《大青树下的小学》教案（第一课时…

2019-08-20 16:35

基于统编教材理念，提高学生阅读素…

2019-08-16 16:46

做学生课外阅读的引领者----基于统…

2019-08-11 15:32

落实“语用”，提升语文阅读素养

2019-08-11 15:29

群文阅读《言之有序》教学反思

2018-08-24 16:19

四年级群文阅读教学设计——《言之有…

2018-08-24 16:16

《树和喜鹊》教学设计

2018-08-24 16:09

《我家是动物园》教学反思

2018-08-17 16:31

《我家是动物园》教学设计

2018-08-17 16:29

善问者如攻坚木——读《育才十字诀》…

2018-08-04 15:57

陶行知生活教育理论在小学生活化作…

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聚焦语文要素优化教学路径提升核心…

2018-07-22 17:11

《教育激扬生命》读后感

2017-08-22 11:50

在语文教学实践中落实核心素养的几…

2017-08-05 10:26

浅谈如何培养小学生的语文核心素养

2017-08-05 10:24

“主题读写”教学  提升语文素养

2017-08-04 14:38

核心素养下的小学语文高段作业设计

2017-08-04 14:31

核心素养导向的小学语文教学策略

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做个怀有童心的教师

2017-08-04 11:52

读陶行知教育小故事有感

2017-08-04 11:35

教育，因信任而美丽 ——有感于…

2017-07-31 17:58

仿写式练笔——迁移法

2016-08-16 11:07

浅谈如何指导低年级学生句式仿写

2015-08-15 18:45

仿照课文结构  学会谋篇布局

2015-08-15 16:22

诗歌仿写有妙招

2015-08-13 11:08