幼儿智力发展十要素
中耀
想把孩子培育成为优秀人才，必须对孩子进行良好的品德教育，这是已经被实践所证明的教育规律。然而，我们在强调思想品德教育的同时，不可忽视对孩子的智力教育。因为智力对一个人的成才与发展仍具有十分重要的意义。
一个人的智力发展与先天的遗传因素和后天的教育等多种因素有关，要想孩子智力出众，家长应从以下十个方面去培育孩子：
一是讲求优生学。遗传因素对一个人的智力好坏和遗传因素有密切关系。比如父母都思维敏捷，头脑活泛，其孩子多聪明；反之，如果孩子的父母反应迟钝，或者先天痴呆，受其遗传基因的影响，出生在这样家庭的孩子则不会太聪明，更谈不上智力出众。
这种因果关系告诉人们，找对象、结婚和育儿的过程中，始终要讲求优生学。但也不要把遗传因素绝对化。因为后天的环境影响和教育程度往往具有更重要的作用，我们应当辩证地看这个问题。
二是保证良好的营养。营养科学表明，智力与大脑的发育质量密切相关。幼儿时期是孩子身心特别是大脑发育的关键时期，而“生命是蛋白质存在的方式”，家长应该为孩子提供充足而良好的营养，这是保证孩子智力发展的物质基础。
如果幼儿时期缺乏足够好的营养，即使遗传因素好，孩子的智力也难以得到最佳的发育。事实已经证明，凡是在婴幼儿时期营养不良的孩子，其身体和智力发育都会很差。
三是加强体育锻炼。现代医学认为，体育锻炼能促进幼儿身体和大脑的发育，还可以提高其神经的敏锐性。所以，家长应当加强对婴幼儿的体育锻炼（适合婴幼儿生理特点的活动）。如果忽视婴幼儿的体育锻炼，仅仅着眼于孩子的智力教育，不仅是片面的，也是不可取的，甚至会影响孩子的智力最佳发展。
四是给予感官良性刺激。智力是一个人神经系统的高级活动，大脑是神经的中枢，神经系统从感觉、知觉起步。为了提高婴幼儿的神经系统的应变能力，家长应从婴幼儿的感觉和知觉开始训练。即在胎儿五个月后至六岁前的大脑发育期，对婴幼儿的感官进行广泛而有益的良性刺激，以促进其神经系统的发育。
五是早教孩子说话、识字。语言是人类思想情感交流的工具，家长尽早教孩子说话，是良性地刺激其感官、促进其思维能力、提高其智力的有效方法。因此，早教孩子学话对提高孩子的智力具有重要意义。
文字是语言的符号，是语言的继续。尽早教孩子识字，会对孩子及早掌握文字、提高其书面语言的能力也是必要的。但是，那种以为识字是提高孩子智力的唯一方法则是片面的。
六是让孩子多接触复杂的环境。多层次、多方面的人际交往，能对孩子提供多方面的认知刺激，使孩子在应对复杂的环境和事物的过程中，及时做出多种多样的应对反应。这对提高孩子的智力，以及提高应对复杂的环境和事物的能力具有重要作用。
人们普遍承认：如今的小孩子比几十年前的小孩子更聪明；城市里的孩子比偏远山区里的孩子聪明…….这完全是社会环境“复杂化”作用的结果。
七是传授给孩子经验和知识。受过良好的教育和训练的孩子，一般智力都优于没有接受教育和训练的孩子。各种技艺的传授和训练，各种知识的教育和辅导，都能开发孩子的智力。因此，家长积极对孩子进行广泛的、多方面内容的技艺训练和学识教育，是十分必要的。
八是提高孩子的思维能力。智力活动重要内容是思维，所以提高孩子的思维能力是提高其智力的重要手段。家长可以教给孩子思维方式、方法，平时可以向孩子多提出一些问题，让孩子多动脑筋、习惯自己思考，不要轻易给孩子答案。特别是鼓励孩子打破陈旧观念，创造性的思考问题。
九是锻炼孩子的动手能力。人对客观事物的认识，包括智力活动，离不开生活实践。所以，应当让孩子及早地接触生活实践，让孩子自己动手、动脑去做事，使孩子在生活实践中不断提高智力。有些家长出于溺爱孩子，凡事代替包办，其副作用是相当大的。
十是注意培养孩子的非智力因素。智力的发展不仅仅限于智力自身，非智力因素——思想品德、综合素质、动机情绪、意志毅力、兴趣爱好……往往会更多地影响智力的发展。所以，想把孩子培育成为优秀人才还必须在非智力因素方面下功夫。培养孩子树立远大的理想，正确的学习动机，坚定的意志力，良好的兴趣，勤奋刻苦的精神，健康饱满的情绪…..
相信，家长如果对孩子进行了上述十个方面的培养教育，那么孩子的智力一定会较好的发展，也一定会成为优秀的人才！
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(2012-05-19 11:31:37)