主体参与评价作业

2021-02-19 21:07

处理好基础教育课程改革中的若干关…

2021-02-19 21:00

新课程与“多维和谐互动式教学”

2021-02-18 22:48

实践新课程要遵循教学规律

2021-02-18 22:47

理智对待每一个课堂生成

2021-02-18 22:45

谈新课改的“缺与“舍”

2021-02-18 22:44

放手翱翔，实现自主

2021-02-18 22:42

新课程需要什么样的学生评价

2021-02-18 13:33

中小学教育科研的特点

2021-02-18 13:31

在课程改革中与新数学同行

2021-02-18 13:22

发挥实验教材优势，培养学生的创造…

2021-02-18 13:21

让课堂真实地生动活泼

2021-02-18 13:19

“课题研究”在课堂教学中的运用

2021-02-18 13:13

校本教研的时空权力与制度

2021-02-18 13:11

去浮华求真淳

2021-02-18 13:09

走进新课程，感受新变化

2021-02-18 13:08

“新课程改革”或是“新课程实验”

2021-02-18 13:07

走向新课程：给教师的18条建议（下…

2021-02-17 22:19

课堂有效教学策略之备课要求

2021-02-17 22:15

走向新课程：给教师的18条建议（上…

2021-02-17 22:10

让课堂充满智慧探险

2021-02-17 22:08

新课程下，我与学生共同成长

2021-02-17 22:07

怎样制作教学媒体课件

2021-02-17 21:55

关于创新教学的三点思考

2021-02-17 21:51

“集体备课，轮班上课”教学模式的设…

2021-02-17 21:48

专心地学习，痛快地游玩

2021-02-17 21:45

解读我国初中科学课程改革的新理念

2021-02-16 21:25

一次研讨四重提高

2021-02-16 21:24

以新课标之真求课堂教学之活

2021-02-16 21:23

多多注目农村课改

2021-02-16 21:22

新课程带来新生活

2021-02-16 14:08

课堂里的挑战与反思

2021-02-16 13:58

课堂教学评价体系的研究与实验

2021-02-16 13:57

步入童话的世界，感受童话的魔力

2021-02-16 13:56

新课标下初中语文探究性课外阅读的…

2021-02-16 13:55

不要花架子，也不要空屋子

2021-02-16 13:44

让学习成为快乐

2021-02-16 13:43

新课程下教师要多“问课”

2021-02-15 22:54

新课改：问题和方略

2021-02-15 22:53

做好教研教改工作的“四个一”

2021-02-15 22:43

掀开新课改神秘的面纱

2021-02-15 22:41

新课改形势下语文课堂教学的反思

2021-02-15 22:40

新课程下数学教学

2021-02-15 22:39

课改让语文教学更精彩

2021-02-15 22:31

新课改让学生敢向老师“发难”

2021-02-15 22:28

在初三物理总复习教学中“自主性学…

2021-02-15 22:26

新课程理想课堂教学的追求

2021-02-14 22:37

改革评价方式，促进学生发展

2021-02-14 22:27

新课堂上也可说“不”

2021-02-14 22:27

让孩子露出笑脸

2021-02-14 22:24