诗歌教学的新视野

2020-05-03 19:54

语文阅读对学生想象力的培养

2020-05-03 19:53

促进学生有效学习的行为

2020-05-03 19:52

借助阅读教学开启学生心智

2020-05-03 19:51

语文因读而精彩

2020-05-02 18:54

如何构建自主探究的语文课堂

2020-05-02 18:53

动态生成，演绎精彩

2020-05-02 18:52

追求超真实与激情的课堂

2020-05-02 18:51

关于课堂提问的探讨

2020-05-02 18:41

感悟《再别康桥》的意境美

2020-05-02 18:40

《沁园春长沙》赏读

2020-05-02 18:36

中学语文教材中古诗词字音读法之浅…

2020-05-02 09:43

讨论阅读课程范式的创新

2020-05-02 09:42

倡导“阅读反思”提高阅读质量

2020-05-02 09:32

让每一个学生带着问题走向生活

2020-05-02 09:31

语文课堂教学管理

2020-05-02 09:29

语文研究性学习课题的筛选

2020-05-02 09:29

初中作文教学应重视人文素质的培养

2020-05-02 09:16

走向新课标的教师教学行为初探

2020-05-02 09:15

农村小学作文教学模式改革尝试

2020-05-02 09:13

语文教学应重视培养学生的语感

2020-05-01 20:42

语文教学的误区及应对策略

2020-05-01 20:30

语文教育要为学生的终身发展奠定基…

2020-05-01 20:24

语文教学中的激励艺术

2020-05-01 20:22

构建文言文教学诵读和训练模式

2020-05-01 20:15

如何培养学生的自主学习能力

2020-05-01 20:13

探究，需要有意识的“纠缠”

2020-05-01 20:12

我的语文教学经验

2020-05-01 20:10

培养感受能力让写作之本复位

2020-04-30 20:42

初中作文教学如何引导学生积累

2020-04-30 20:33

农村初级中学的作文教学

2020-04-30 20:32

课堂教学研究的“硬招”

2020-04-30 20:31

“三步曲”式作文教学

2020-04-30 20:30

写作不能忽视生活体验

2020-04-30 20:21

作文教学须紧抓一个细字

2020-04-30 20:20

语文课外阅读模式探索

2020-04-30 20:19

文本多元解读

2020-04-30 20:18

读名著重在激发自己的思想

2020-04-30 12:48

讲平凡、求真实、重积累

2020-04-30 12:35

巧用插图，激活课堂

2020-04-30 12:31

谈语文情感教学的“编、导、演”

2020-04-30 12:31

阅读指导三个“不要”

2020-04-30 12:20

用“绿色语文”救治“文字恐惧症”

2020-04-30 12:19

诗情画意、画意诗情

2020-04-30 12:18

高中语文探究式阅读教学模式

2020-04-29 20:50

新课程语文教学仍须注重朗读

2020-04-29 20:49

提高教学效率必须关注五个细节

2020-04-29 20:39

课堂教学中学生创造能力的培养

2020-04-29 20:37

让语文课充满魅力

2020-04-29 20:36

体验教学与课堂活力

2020-04-29 20:35