[转载]怎样当好中小学教导主任（上…

2020-04-28 07:58

“三空间活力课堂”的构建与探索

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让课堂充满生长的气息

2019-10-18 10:01

考试的四大意义

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必须要把握的评课要点

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一三六轻松高效课堂教学模式

2019-09-25 09:48

以学评教的三个维度

2019-09-16 14:30

一节好课的五个特点

2019-06-25 08:31

校长应具备的素质

2019-06-19 09:24

如何打造智慧课堂

2019-05-28 14:25

教学有效性最核心的内涵是什么

2019-03-08 12:55

教师课堂教学八要素和20个基本环节

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构建新课堂模式的十个做法

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如何解读“以学论教”？

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学校中层干部必备的的四种能力

2019-02-27 09:11

建构主义学习理论的基本观点

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怎样从有效教学走向优质教学——余文…

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从“教学模式管理”到“教学底线管理”…

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如何开展课例研究

2019-01-17 13:17

高效课堂实施策略

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磨课——青年教师成长的催化剂

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包容性教师评价的探索与实践

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文化育人特色建设项目规划

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客观主义与建构主义

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教学设计的一般过程

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教学督导应该从哪些方面评课

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教学情境的几点特性

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讲评课及其“讲”与“评”

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谈教学督导应如何评课

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针对一门课程的说课稿（辅导）

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教学评价维度一：看学生的学习

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教学评价维度三：看教学效果

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教学评价维度四：看课堂文化

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学生的学习策略与教师的教学策略（…

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知识系统化的意义

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教育的原点究竟在哪里？

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罗素的教育思想

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高考名师王金战:如何两小时提高20…

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教师的专业化成长

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读《新教育之梦》——我的教育理想

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做有灵魂的教育

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张鹤看数学

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[转载]如何打造高效课堂

2018-10-09 15:00

小组合作学习激励评价方案

2018-08-16 21:47

预学、导学、悟学课堂教学模式实践

2018-08-12 21:25

山西太谷县课堂教学“24字模式”解读…

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“用教材教”就是用好、用活、活用教…

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构建以学习为中心的课堂

2018-08-11 21:20

课堂教学诊断应包括哪些内容

2018-08-10 10:22

生本课堂＋有效课堂＝高效课堂

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