新理念下如何激活课堂教学

2021-01-10 20:24

新课程的四个新教学观

2021-01-10 20:23

课程与教学----多维度助力推进新课…

2021-01-10 20:19

课程实施与教学改革基本理念的重建

2021-01-10 20:14

论课程变革的文化问题

2021-01-10 20:13

如何解决课改中遇到的问题

2021-01-10 20:12

新教学理念≠新教学行为

2021-01-10 20:11

名师的课堂引导艺术

2021-01-09 22:44

洋思中学课堂教学模式

2021-01-09 22:34

如何引导学生在探究学习中敢问会问

2021-01-09 22:33

课堂效率=教学进度学习接受度

2021-01-09 22:32

课堂教学的提问艺术

2021-01-09 22:31

教学中如何落实三维教学目标

2021-01-09 22:20

学生心目中的一堂好课

2021-01-09 22:18

数学课堂教学改革的几点尝试

2021-01-09 14:48

新课程学习方式的基本特性

2021-01-09 14:47

新课程教师课堂行为的变化

2021-01-09 14:38

教师是课堂教学成功实施的决定性力…

2021-01-09 14:37

新课堂学生的新变化

2021-01-09 14:36

新课程教师备课的新策略

2021-01-09 14:35

以新课程理念指导课堂教学

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理清新课程改革的实践脉络

2021-01-09 14:25

学生地位走向何方

2021-01-09 14:24

我在新课改中的“低、多、重、勤”

2021-01-09 14:23

新课程课堂教学中出现的十个值得反…

2021-01-08 20:34

适合的，就是好的

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让学生在课堂上“放胆”

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课堂教学变革的十个要点（3）

2021-01-08 20:22

课堂教学变革的十个要点（2）

2021-01-08 20:21

课堂教学变革的十个要点（1）

2021-01-08 20:20

课程改革中课堂教学的“放”与“收”…

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“新课堂”需要“静悄悄的精彩”

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新课程建设中的文化创生

2021-01-08 20:07

新课堂上应注意的几个误区

2021-01-08 20:06

培养学生的“六能六会”

2021-01-07 23:16

优化课堂教学设计的五种策略

2021-01-07 23:14

什么样的课堂才是有效课堂

2021-01-07 23:13

课堂教学“度”的控制

2021-01-07 22:36

“精致课堂”基本要求

2021-01-07 22:27

让中学生养成良好的学习习惯

2021-01-07 22:26

培养学生的创新能力是我们课堂教学…

2021-01-07 22:25

让课堂活起来

2021-01-07 22:23

课堂教学简约而不简单

2021-01-07 22:12

把课堂还给学生，让教学促进发展

2021-01-07 22:10

新课程改革——新理念、新观点

2021-01-07 22:09

新课程改革：究竟如何“以人为本”

2021-01-07 17:58

对农村中学数学新课改的一点思考

2021-01-07 17:57

教育司刘月霞解读实验区课改“五环…

2021-01-07 17:46

迈开课改新步伐

2021-01-07 17:45

乘着课改的翅

2021-01-07 17:44