解读新课标下的个性化阅读

2021-01-17 13:58

新课程背景下高中生语文阅读能力的…

2021-01-17 13:49

新课程理念下“讲授法”是否过时

2021-01-17 13:47

新课标下课堂教学之符号诠释

2021-01-17 13:45

新课改：师生共成长

2021-01-17 13:40

“三链接”实现“三突围”

2021-01-17 13:37

对高中英语新课程实施的几点思考

2021-01-17 13:29

三十条有效教学要求

2021-01-17 09:29

一堂好课的十条评价标准

2021-01-17 08:25

如何在新课程中提高课堂教学的有效…

2021-01-16 23:12

新课程下的“读悟创”教学

2021-01-16 18:07

高中数学新课程的实验与思考

2021-01-16 18:06

语文课程改革要处理好四个关系

2021-01-16 18:05

对初中数学新课程的“思”与“悟”

2021-01-16 18:03

新课标高中英语教法新探

2021-01-16 17:54

培养学生综合语言运用能力

2021-01-16 17:53

新课程下的计算教学

2021-01-16 17:52

语文新课程的文化建构观

2021-01-16 17:51

中小学课堂用语归类

2021-01-16 08:58

课堂教学“病问”十种

2021-01-16 08:56

如何让教学更有实效

2021-01-16 08:50

有效课堂教学的基本要素

2021-01-15 22:59

有效教学的理念与策略

2021-01-15 22:56

我们究竟需要什么样的基础

2021-01-15 18:11

新课程改革的症结与超越

2021-01-15 18:10

新课改理念下的初中语文阅读教学

2021-01-15 18:02

数学新课程——促进学生发展

2021-01-15 18:01

教与研整合，促进课改实验

2021-01-15 18:00

教师在综合实践活动中如何扮演自己…

2021-01-15 17:59

课程背景下教学策略的观察与思考

2021-01-15 17:51

新课程实施值得关注的几个问题

2021-01-15 17:50

新课程标准背景下的语文教学问答

2021-01-15 17:47

高中化学新课程带给我们的思索

2021-01-15 17:41

更新观念、转换角色、改变方式、多…

2021-01-15 12:48

谈课改背景下高中历史教学的几个问…

2021-01-15 12:43

“三维目标”是什么

2021-01-15 12:40

新课程理念下的好教案是咋个样

2021-01-15 12:39

对初中英语新课改的忧虑与反思

2021-01-15 12:37

与语文新课标握手

2021-01-15 12:29

我与课改同行

2021-01-15 12:28

新课标新课程下的教学设想

2021-01-15 12:26

为了学生的“学”而教

2021-01-15 12:20

课堂教学方法改革思路100条（二）

2021-01-14 22:49

课堂教学方法改革思路100条（一）

2021-01-14 22:43

一切从学生需求出发——课型重构的意…

2021-01-14 22:29

实施少教多学，还课堂给学生

2021-01-14 22:17

教师如何抓住考后契机提高学生成绩

2021-01-14 12:47

让高质量的作业成为衡量新课标的尺…

2021-01-14 12:46

迪伦威廉的六大课堂法宝

2021-01-14 12:37

新课堂新在哪里

2021-01-14 12:36