在坊间，有一句话流传已久，即在面对调皮、听话的孩子时，家长总喜欢说“调皮的孩子智商高，听话的孩子情商高”，这种说法有道理吗？其实细究这句话的话，这个结论下的有些笼统和武断。当然，如果只是家长的调侃，到也无所谓了，可家长真把这句话当成孩子的一个判断“标准”时，我井中月认为就非常的不恰当了。

　　孩子调皮，可有褒义的含义，也可以有贬义的意味。所以孩子调皮，可解释为不听劝导、戏弄、耍小聪明、不驯顺，也可以解释为爱玩爱闹、好动、机灵、狡黠、顽皮，而这些都是家长以成人的角度，来评价孩子的行为结果，如果结果好，就往好的解释，反之则往坏的想。所以，笼统地说调皮的孩子智商高，是不正确的。

　　调皮的孩子往往表现为机灵好动、求知欲强、喜欢动手、做事大胆、敢于当领导者，并且能灵活运用自己的知识和经验，独立想出解决问题的办法。这样的孩子虽然不一定绝对的高智商，但绝对是自然天性被保护的很好。因为他们的天性没有被束缚，所以他们充满了生命力，也有旺盛的求知欲，拥有别人少有的经历和体验，最终智力发育水平也会比较好。

　　还有一种“调皮”，当孩子表现出专注力差、任性、不听劝导、不合作、无法无天、有破坏欲等现象时，这和孩子缺乏界线、不良习惯养成有关，是孩子利用自己习得的社会经验来“控制”父母。比较有意思的是，从某种程度上看，孩子这样“调皮”，也是一种“聪明”的表现，但只是针对特定家人的一种小聪明，遇到外人完全抓瞎，毫无智慧可言。

　　但是，如果孩子在其行为中，在不伤害其他人利益的基础上，能灵活运用自己的知识和经验，找出做事的捷径，独立想出解决问题的办法，当然是智商高的表现。那怕孩子是采用了极端的方式，比如不驯顺、狡黠、发嗲等等，这是孩子社会化的结果之一，是其明白怎么抓住其他人的弱点，虽在手段上，略有下三滥的感觉，但也是处事方法之一，呵呵。

　　说到孩子听话，家长眼中的孩子听话，一般情况下，是孩子表现为愿意服从或顺从，也是家长和老师评价“好孩子”的重要标准。典型的孩子听话，通常是孩子比较温和，愿意合作，懂得观察和判断环境，知道如何保护自己。但笼统地说听话的孩子情商高，也是不正确的。这是因为，一般人眼中的孩子听话，也分两种不同的情况。

　　一种是孩子比较温和，愿意合作，懂得观察和判断环境，知道如何保护自己。这就是俗话说的“好汉不吃眼前亏”或“识时务者为俊杰”。这样的孩子，往往社会化发展程度较高，知道如何讨人喜欢，善于利用资源，情商自然不会差。不过需要指出的是，若学龄前的孩子，很擅长成人之间的人情世故，这说明孩子自然潜能的发展已经被抑制，孩子已过分社会化了，并不是好现象。

　　还有一种“听话”的孩子，可能天性就很温顺，比较胆怯，不敢或很少坚持自己的意见，对家长或老师言听计从，不会有任何的反对意见。这反而是孩子独立性差、没有自信心的表现，孩子内心也容易积累负面情绪。这就谈不上情商高的问题了。家长需要多给孩子积极的肯定，鼓励他有自己的想法，让他学习自主选择，也允许他犯错。

　　另外，说实话，在家长或老师不能保证自己说的都是正确的情况下，如果孩子有界线、有原则，敢于对“不合理”的话提出疑义，我井中月反而认为是一个聪明、有情商的好孩子，因为他们能了解自我、自我管理，并恰当地调控自己的情绪，处理人际关系。但如果孩子迫于家长的压力，对家长什么话言听计从，这反而是孩子遇事没有自己的主见。

　　由此我们可以看出，面对孩子的行为表现，不管是调皮也好，还是听话也好，要多想一想，最好能挖掘其背后的因素，这样才能正确认识自己的孩子。如果家长只是被表象迷惑，很可能会耽误改正孩子错误的良好时机，等孩子真养成了习惯，想改真的就困难了。而判断的标准也不难，抛弃以家长“管理”为中心的想法，站在孩子的角度来看就是。

　　最后，我井中月想说一下，其实在许多时候，孩子调皮和听话是不冲突的。当一个孩子表现为机灵、好动，且为人处事大方和显得非常有界线的时候，家长和老师会自动忽视掉许多不好的观感，就算孩子“顶嘴”也不会当事。这是因为，你已经把孩子认定为“好孩子”，看其缺点都是从好的方面想。所以，如果家长多发现孩子的长处，你的孩子肯定在你心目中，会有极大的改变，呵呵。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）

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