什么叫兴趣？兴趣就是人们对客观事物产生爱好、愉悦、关切的情绪。人们对感兴趣的事物就愿意接进、了解、学习、钻研、探索……反之就视而不见、不闻不问、弃而不顾。
　　说起兴趣, 似乎不是什么了不起的大事，可它却常常是人们成功事业的起点，让我们来看两个实例：
　　《聊斋誌异》的作者蒲松龄, 从小就对读书有兴趣，一生读了大量的书。如果哪一天白白过去了, 他都会为虚度年华而感到遗憾。晚年的他曾写过一首诗：“生平喜摊书，垂老如昔狂，日中就南牖，日斜就西窗。”他一辈子就这样从早到晚读了好多书。除了“经诗子集”，还读了先秦的散文、唐的诗文，宋元话本，元明戏曲，于是他在“六朝志怪”和“唐宋传奇”的影响下，开始写自己的《聊斋誌异》后来终于完成了一部以写狐画鬼为特点，名闻中外、烩灸人口的小说集——《聊斋誌异》。
　　我国著明的戏剧家曹禺，从少年时代就对戏剧产生兴趣，一有机会就去听京戏、看“文明戏”和电影。升入天津南开中学后，他积极地参加了“南开新话剧小组”，演出了一些各国名剧。父亲希望他成为医生，因此他两次投考“北京协和医学院”, 但终因兴趣在戏剧，功课准备不好, 而两次都没能考中。后来他进了清华大学，业余时间又多研究创作剧本, 他在学校时就写出了第一个剧本《雷雨》。大学毕业后，到天津女子师范教书，业余还是钻研剧本，第二年(1937年), 他又完成了著名的话剧《日出》, 从此走上剧作家的道路，一生写出了许多优秀剧本。
　　上面两个例子充分说明了兴趣对他们成才的巨大作用。
　　每个人都有这样体会：自己感兴趣的东西，总是会千方百计的去追求，一个人在事业上取得的成绩总是和他的兴趣有着某种密切的联系。
　　所以人我们可以说：兴趣是人们追求某种事物的动力；兴趣是理想的萌芽；兴趣是事业成功最初的种子……
　　孩子们的世界观比较单纯，常常把兴趣作为学习生活的中心。他们追求兴趣、受兴趣支配，兴趣在其成长过程中起着十分直接的作用, 兴趣对他们未来成长将发生很大影响。所以, 作为父母和幼教工作者, 应当把培养孩子良好的兴趣，作为教育孩子过程中，一件带有根本性的大事来抓。
　　孩子从幼儿到青年，这期间无论生理、心理、品德、性格、智力水平……变化都是十分巨大的，兴趣的培养自然是要根据孩子不同年龄、不同情况有针对性的进行。所以没有也不能用一个统一的死规矩。这里只提供几项基本原则供参考:
　　一、孩子的兴趣，多半是与生活环境有关: 比如孟子一小居住在墓地附近，他就玩“埋死人”；后来搬到集市和屠户为邻，他就玩“杀猪”; 于是孟母只好把家搬到学校附近……“孟母三迁”的故事很能帮助我们思考一些问题。当然我们今天教育孩子不能用“孟母三迁”的办法, 也不能说孩子的兴趣就能决定他一生。但是事物是有连续性的，我们应一开始就注意培养孩子的良好兴趣，而对那些不健康的兴趣加以防止，这是做父母起码应有的认识。
　　二、孩子的兴趣，多半是与所接触的事物有关，所以要想培养孩子某方面的兴趣，家长就要给孩子提供这种环境和条件。要通过给孩子讲故事、带孩子参观, 宣传介绍健康、向上的事物，家长应和孩子一道参与健康、向上的活动，这样才可能帮助孩子对健康、向上的事物有较多的理解和好感, 进而培养孩子的健康、向上兴趣。
　　三、培养孩子兴趣的最终目的在于帮助孩子走上成才之路，绝不是为兴趣而光趣。所以, 培养孩子的兴趣要时刻从育儿成才的大目标出发，精心设计，万变不离其中。具体点说: 家长总是期望孩子对学习有兴趣，因为只有对学习有了兴趣，孩子才能从主观上努力去学, 才能刻苦用功, 也才能考出好成绩, 才能考上好大学, 才能有好前途。所以, 及早培养孩子对学习的良好兴趣, 就成为每位家长的首要任务。
　　四、生活是广泛的，孩的兴趣也是广泛的。音乐、戏剧、舞蹈、体育、绘画、集邮、棋奕……都能让孩子产生兴趣。如果孩子学习成绩优秀, 又有足够的精力, 也可以适当旁涉其它的兴趣。但是, 对孩子的泛泛爱好, 若不加以控制，任之肆意发展，那就会分散孩子的精力，甚至会影响孩子学习的主业。另一方面，孩子的有些兴趣似乎不符合今后成才的长远目标, 比如想学建筑的却喜欢绘画或音乐。虽然前后没有直接的必然的联系, 但后者可以增加孩子的艺术情操，提高孩子的审美标准，对孩子将来的发展只有好处而没有坏处, 因此无疑应予支持。从这个意义上说, 盲目放纵和狭隘限制孩子的兴趣都是不对的。
　　孩子的兴趣，可以由大人引导和培养。但孩子在与客观事物接触中，也可能发现或建立起自已的兴趣。而且, 随着时间和环境的变化，孩子的兴趣也可能随之发生变化。对此, 家长不应仅仅依据自己的主观臆愿, 对孩子予以粗暴的干涉。而是要帮助分析利弊, 给孩子当好参谋。如果孩子的兴趣是正确的，家长应当给以肯定和支持。
　　六、孩子对某些事物产生兴趣后，就好象一粒种子落地萌芽，它要抽枝、长叶、开花、结果……这中间还需要多方面条件来保证它的发展。孩子的兴趣确定后，家长就要不断给他提供良好的环境和条件。比如肃静的房间、较多的书籍、必要的辅导及其它方面的需要。使孩子的兴趣能顺利的向深度、广度发展，不至于虎头蛇尾或因客观条件不足半途而废。
　　七、孩子沉浸在健康兴趣的探索中，家长还应给孩子以充分的鼓励和表扬, 对孩子的认真态度、钻研精神和灵活方法以及他的每一微小进步都应及时给予肯定和表相, 以激励孩子更加努力的前进。
　　八、培养孩子健康、向上兴趣的同时, 还应与消除不正确的兴趣一道进行，而且要将不正确的兴趣消灭于“萌芽状态”。家长应采用各种方法，比如给孩子讲述正反事例, 帮助孩子认识不正确兴趣的危害，包括采批评和处罚……使孩子及早与不良兴趣断绝联系。
　　总之，在很多时候，兴趣是孩子们追求某些事物的动的，为了使孩子能健康的成长、成才，家长们必须注意培养孩子健康、向上的兴趣。

途趣事---“榴莲”广州白云机场