中小学生如何学习《新概念英语》

     必须彻底掌握“英文自然拼读法”（点击阅读）

      学好英语的第一秘诀是掌握“英文自然拼读法”（点击阅读）   

      至乐莫如读书至要莫如教子(内有必读书目，点击阅读）

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在21世纪的今天，政治、经济、文化、科技等各个领域的全球化是世界发展变化的深刻背景和根本趋势，在全球化日益加快的大背景下，英语作为一门国际通用语言，越来越受到国人的重视。行文至此，我不由得想到已故知名学者、曾经的北大校长胡适先生谈及教育时说过的一句话“中西合璧是最好的教育”。胡适先生的意思是说，我们中华民族的传统文化和西方的文明相结合的教育是相对较好的，“古为今用，洋为中用”这句话适合于任何时期，“尺有所短寸有所长”，国家要富强，民族要复兴，离不开文化科技，而外语中的英文作为一个重要载体，是我们必须要下功夫去学习的。

科技再发达，翻译软件再推陈出新，也永远无法代替人与人之间、人与天地万物之间，人与书籍之间的情感交流，那种天天鼓吹“学英语是浪费精力”“学习英语无用”的说法是在误导国人。“腹有诗书气自华，读书深处意气平”这句话永远不会过时，想要活得通透，过得幸福，就必须在读书的黄金年华广泛涉猎中外名著，而不懂、不学英语绝对是不行的。学习英语不仅仅是为了升学考试，或是为了出国深造，为了自己将来在社会上争得一席之地，更是是为了民族的前途和未来。

 

现在小学生不管家庭背景如何，经济状况怎么样，父母对孩子的英语很重视。越来越多的孩子选择学习《新概念英语》，但真正把《新概念英语》学下来并且学好却不是一件容易的事情。在学习《新概念英语第一册》之前，非常有必要掌握“英文自然拼读法”。那么在讨论如何学好《新概念英语》之前，我想先谈谈“自然拼读法”。

 

大家都知道任何一门外语的学习，都讲求一定的技巧和方法。作为全球通用语言英语更是如此，很多国人为了学好英文，下了很大的功夫，但是事倍功半，究其原因是没有掌握正确的学习方法，而其中最关键的一点是没有彻底掌握自然拼读法。

什么是“自然拼读法”呢？“自然拼读法”又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

 

其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。

 

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

 

对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

 

2000年，我国香港、澳门和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。

 

走进英美国家，你会发现几乎所有的中小学教室里，墙壁上都无一例外的张贴着拼读规则的图片，而且是彩色印刷的，每个字母以及字母组合读什么音看上去一目了然。我2010年在澳大利亚学习了一个学期，亲眼看到了这一幕。而在我们国家，几乎看不到这样的挂图或图片，即便能看到，也是很有心的英语教师做的，但是很少很少。

 

针对以上这种中小学生学习英文的现实状况，林克妈妈结合“自然拼读法”为自家孩子编写了《英文三字经》。该书自从问世以来，在中国大陆中小学英语教学领域掀起了一场革命，很受欢迎。对中国孩子来说，笔者认为这本书是国内目前关于自然拼读法的最好教材。

 

林克妈妈在她所著的“林克妈妈少儿英语学习法”系列丛书里讲述的这种方法，恰好是今年年逾八旬的黎学智教授2001年来克拉玛依市讲学，面对全市中小学英语教师以及外事办工作人员，提到的英语词汇逻辑记忆法，也是新东方教育集团掌门人俞敏洪在他的红宝书力作里提到的词汇记忆法中的一种。可惜的是他们的专业性太强，不容易被家长和孩子操作运用。可是有幸的是林克妈妈把这种方法简单化，儿童化了，并配了大量的插图，还有音频（下载“喜马拉雅听”这个音频软件就可以免费聆听），而且趣味性很强，易于接受！这也是林克妈妈的《英文三字经》、《背单词用火车皮》等六本书在网上热销的原因，专家们评论说这是英语教育的一场革命，遗憾的是全国的很多英语老师和家长不知道这套书的存在！高三学生若是用这种方法记忆单词，会节省很多不必要的时间，在他们进入大学后过四六级考试，这也是必须要利用的方法。但事与愿违，因为各种原因，这种以英文自然拼读法为核心的方法，在全国并没有得到普及，否则孩子不会在英语学习上走弯路，市场上各种良莠不齐的英语培训机构其实是害了孩子，一味地讲解和强调语法和做题，这和语言的学习宗旨完全是背道而驰。但是作为外行的孩子家长对此了解不多。“林克妈妈少儿英语学习法”适合幼儿园到小学初中高中和大学生以及成人，这是一种极为科学的学习方法，完全遵循了以英语为母语的教学规律，传统的英语词汇教学方法必须摒弃，否则英语的学习仍是事倍功半。今年的元月份放寒假之前，在本市某中学的潘先生，也是我的师兄，一直在教学一线，是高中部学科的骨干，目前在一所完全中学担任校长，给我打来电话，能否在网上帮他再订购一套《林克妈妈少儿英语学习法系列》（六本书）和《丽声妙想英文绘本》1到10级，前年的双十二他各购买了两套，作为新年礼物送给亲友，孩子们受益匪浅。今年他要送给初一的老师们作为范本推广，潘先生在电话里一再重复那句话“这套书真真是英语教育的一场革命”，应该大力推广，使全国的孩子在英语学习上少走弯路，于是我又在网上帮他定了三套。不到两年帮助疆内疆外的亲朋好友网购了50多套《林克妈妈少儿英语学习法系列》。

但愿更多的老师和家长能够把这样的好书推荐给学生，并把这种方法结合自己的实际情况运用到在教学当中，相信孩子们的学习会有一个大的提升。

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以上谈完了“英文自然拼读法”，下面我再谈谈如何学习《新概念英语》这套教材，这也是备受很多英语教育专家推崇的教材。

一、中小学生什么时候开始学习《新概念英语》？

 

   小学生从一年级接触“自然拼读法”之后，学习了《英文三字经：林克妈妈少儿英语学习法》之后，可以从三年级开始学习《新概念英语》。《新概念英语》开始就是实用日常对话，没有更基础的准备过程（例如字母、最简单的句子等），所以需要一定英语基础才能学习。三年级的学生已经在学校学了两年英语，对英语已经不陌生，而且心智和学习能力也具备了，就可以开始学习《新概念英语》了，从实践效果来看也是如此。二年级的小学生能不能学？这个我们没有尝试，但过早地给孩子增加太多负担不利于孩子身心健康，因此不建议。

 

二、《新概念英语》的特点是什么？

 

《新概念英语》有两大特点：第一、内容全是日常对话（双数课是练习；第二、书很厚，有多达144课，对于小学生来说这是一本巨大的书（成年人也望而生畏）。

 

     《新概念英语》第一册基本涵盖了日常生活会话的各个方面，把这144课全部熟练掌握，英语日常口语就没有什么问题了。《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容，不需要太多的文化背景知识。

 

三、学习《新概念英语》的几个层次

 

    这个问题非常重要，如果不把《新概念英语》的学习层次弄清楚并明确小学生的学习安排和目标，学习迟早会进行不下去。我们认为学习《新概念英语》有下列几个层次：

 

1、最重要的一点是必须用“自然拼读法”学会自己拼读单词，最好能结合《英文三字经：林克妈妈少儿英语学习法》的方法灵活掌握单词，绝对不能死记硬背。最好能自己做一个“袖珍式单词本”，红色黑色笔结合抄写单词，仅仅一遍，看似很笨，但是对于今后学好英语会有很大很大的帮助。当然家里如果有黄磊家庭那样的英语学习氛围，此举就不必要了。如果不具备这样的条件，这一步还是极其有必要做的。

 

比如说：学到excuse 这个单词马上想到《英文三字经》里的顺口溜：

 

找个excuse（借口，理由）

借车use（使用）

遭到refuse（拒绝）

再想到fuse（保险丝）

u 读它的字母本身的音/ju:/

从小就学着用这种方法记忆单词，那久而久之，就会记得快，记得牢，记得准，还不容易随记随忘，对于初高中乃至大学英语的词汇记忆会起到影响不到的惊人效果。对于网上吹嘘的60天记忆8000甚至数万个词汇，千万不要相信，那是冲着你的钱包去的，英文的学习需要的是天天坚持。

 

下面是我结合《英文三字经》里面的方法写的单词卡片，要学会这样扩展词汇。

2、能背诵课文，至少能流利朗读。朗读前必须跟读音频，模仿里面的连读、失去爆破、意群、语气和语调，否则没有啥效果。

 

3、能背诵、默写《新概念英语》课文，并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题（例如“外语教学与研究出版社”的《新概念英语 -- 一课一练》），能正确地口头造句。

 

4、具有很好的听力和阅读能力（与《新概念英语》程度相当的内容的听、读），能熟练地做有关语法、翻译习题，能会话。

 

四、《新概念英语》学习的目标与安排

 

    如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次，就能在中学阶段对英语学习应付自如，如果能达到第3层次，在中学阶段就能成为拔尖的佼佼者。因此小学生《新概念英语》学习的目标应该是第2层次，尽量追求第3层次。

 

    学习的安排应该是一层层深入，先达到第1层次，再达到第2、3层次，就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。在第3层次学习时要适当使用辅助材料。无数实践证明，层层深入是外语学习中保持兴趣和保证效率的最好方法。

 

    在学习中要保持相当的进度，快速突进，但也要考虑孩子们的承受能力。第1层次的学习应该控制在一年半左右，高层次的学习在小学阶段余下的时间进行。可见《新概念英语》这本大书的学习是一个漫长的过程，这对孩子和老师都是意志力的考验，特别是对老师能力和毅力的考验。

 

五、《新概念英语》中的语法、词汇学习

 

     语法是学习外语的工具，回避语法是学不好外语的。《新概念英语》里面没有语法内容，但课文里含有很多的语法现象。对于小学生，还是要适当讲解语法规则，但要精到，通过在课文中反复灌输的办法使孩子们最终掌握。在学习过程中老师和学生最好共同整理出与《新概念英语》配合的语法学习材料来，作为《新概念英语》的补充。

 

    在学习词汇时，第一、意思讲解要精到，在《新概念英语》这个单词是什么意思就讲什么意思，不要展开；第二、要讲解拼写与读音的关系，这非常有助于孩子们记住它的拼写和读音，要经常总结灌输读音规则。要把学习的重点放在句子上面，不要太关注单词。需要指出的是，外语学习的最大失败就是过于关注单词，使每个单词都成为了一座山。每每看到那些年幼的孩子在那里念经似地背单词拼写都让笔者感慨万千，英语是拼音文字（尽管不如法语、意大利语那么严格），千万不能一个字母一个字母地死记硬背啊，此为至要，必须克服，所以《英文三字经：林克妈妈少儿英语学习法》这套书必须提前购买，越早越好，最好在上幼儿园小班就网购。

 

六、关于《新概念英语》第二册的学习

 

    《新概念英语》第二册的90多篇课文是写作和口头表达的范本，而且与第一册一起基本上覆盖了英语语法现象。如果《新概念英语》第一册已经熟练掌握了，在小学阶段可以接触《新概念英语》第二册，第二册学习的思路与第一册差不多，限于篇幅，这里就不介绍了。

 

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