系统解决“拍照搜题”背后的问题还需…

2021-12-17 13:08

为教师“减负”还要谨防各种“线上”形…

2021-12-17 13:06

“拍照搜题”APP暂时下线是为了更好…

2021-12-17 13:06

体育中考改革“增分不增负”是关键

2021-12-17 13:04

整改“拍照搜题”APP，重塑学生的探…

2021-12-17 12:55

推进学前教育学区化治理值得期待

2021-12-17 12:54

体育中考方案要引导学生加强日常体…

2021-12-17 12:52

制定配套措施保证职普本科学位证书…

2021-12-17 12:51

劳动教育的育人功能不能丢

2021-12-15 12:52

学生校外体育锻炼：时间从哪儿来

2021-12-15 12:51

以学区治理推动学前教育优质均衡发…

2021-12-15 12:38

给教师的年度总结“挤水分”

2021-12-15 12:37

教师参与“线上”研修，“线下”管理须…

2021-12-15 12:36

学校开展课后服务要避免陷入两个“…

2021-12-15 12:29

北京市开放型在线辅导是对“双减”之…

2021-12-15 12:27

未向领导问好被通报？学校应反思如…

2021-12-15 12:26

学校教师开放型在线辅导与教培机构…

2021-12-15 12:24

经费保障是乡村学校课后服务能否可…

2021-12-12 14:32

作业改革和考试出现脱节，设置“分…

2021-12-12 14:28

强化新媒体监管，为“双减”营造良好…

2021-12-12 14:19

强化文明素养教育，“身教”重于“言…

2021-12-12 14:18

手脚带泥的劳动教育比农庄打卡式的…

2021-12-12 14:17

教育管理应平衡好“精准”与“模糊”的…

2021-12-12 14:10

莫让寒假“钻空子班”搅了“双减”生态…

2021-12-12 14:09

文明素养教育要通过尊重学生赢得学…

2021-12-12 14:07

抓教师保障要着重解决“四个问题”

2021-12-12 14:05

提高农村中小学生阅读水平难在哪里

2021-12-10 17:53

关爱教师不能止于“双减假”

2021-12-10 17:50

教师“时间银行”要把“存储”框定在合…

2021-12-10 17:40

高级教师这个“富矿”不应闲置

2021-12-10 17:39

“为生活而教”给乡村教育发展提供了…

2021-12-10 17:35

让中职教师队伍“活”起来需跨过职称…

2021-12-10 17:34

改变普通高中“千校一面”的局面需积…

2021-12-10 17:27

用好教师“时间银行”要在管理上下功…

2021-12-10 17:26

让教师成为公众羡慕的职业才能从根…

2021-12-10 17:24

设立“时间银行”须制定科学的存取制…

2021-12-10 17:22

教师招聘不宜按男女1:1比例设岗

2021-12-08 17:44

教师“时间银行”的管理模式值得肯定…

2021-12-08 17:43

靠降低考试难度“减负提质”未免脱离…

2021-12-08 17:30

向教育专业执法人员颁发行政执法证…

2021-12-08 17:28

要摈弃“早早读”“高一学完高中课程”…

2021-12-08 17:27

高级职务晋升通道狭窄，中小学教师…

2021-12-08 17:26

破解“男教师荒”要守住教育质量底线…

2021-12-08 17:18

降低学生考试负担不等于一味降低考…

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适当提高教师准入门槛和地位重要且…

2021-12-08 17:16

“减负”政策要得到家长认可，提高校…

2021-12-08 17:14

“考研热”的“冷思考”：背后暗含的学…

2021-12-06 17:54

明确义务教育考试难度系数要综合施…

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提高民办幼儿园教师工资水平抓住了…

2021-12-06 17:44

为教师“减负”要与提升职业体验同频…

2021-12-06 17:43