【原创】《用计算器探索规律》教学…

2018-12-26 14:07

【原创】如何创设有效的课堂情境？

2018-09-19 20:00

【原创】《两位数减两位数笔算（退…

2018-06-19 14:04

【原创】《笔算两位数加两位数的进…

2018-06-08 13:58

【原创】《两位数加一位数（进位）…

2018-05-24 20:53

【原创】《两位数加减两位数（不进…

2018-05-04 15:08

【原创】《两位数加整十数、一位数…

2018-03-23 12:48

【原创】《100以内数的读写》教学…

2018-03-16 15:18

【原创】《解决用括线和问号表示的…

2017-12-15 12:57

【原创】《8、9的分与合》教学反思

2017-11-17 18:53

【原创】《2-5的分与合》教学反思

2017-11-10 13:27

【原创】《数的估计》教学反思

2017-04-14 18:41

【原创】《用算盘表示数》教学设计…

2017-03-31 14:24

【原创】《三角形内角和》听课反思

2016-05-13 12:23

【原创】《笔算两位数加减两位数（…

2016-04-29 07:55

【原创】《认识11-20各数》教学反…

2015-10-26 12:36

德育导师受导案例分析

2014-06-20 15:26

《求平均数》教学设计和教学反思

2014-04-01 14:12

二年级下册《认识方向》教案

2014-02-21 13:40

提炼 建构 完善──谈“三…

2014-02-17 13:15

对《隔位退位减》教学的思考

2012-05-19 16:50

作业布置与批改应注意的几个问题

2010-06-20 18:42