王若文谈绘本阅读和英文教学

亲子阅读简介（绘本书，桥梁书，分级阅读）

 

什么是绘本？什么是桥梁书？http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0101gkvf.html

什么是分级阅读？如何看待分级阅读？http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0101go2f.html

 

1. 为什么要尽早培养阅读？如何看待绘本在早期阅读中的价值？

 

 

2. 如何激发儿童的阅读兴趣？

 

a 为阅读创作条件和环境：

• 这时候的孩子模仿力最强，父母要以身作则：父母是看电视、上网，还是看书、看报？父母是否经常去书店和图书馆？孩子看得见你查字典吗？孩子听的见你看书爆发的大笑吗？

•在家里的每一个厕所间都放一个小图书筐，筐里有孩子喜欢的杂志、笑话书、问题与答案的书、和一些世界奇闻的说，例如：Ripley’s Believe It or Not.

•在墙上贴上宇宙图、世界地图、本地地图，鼓励孩子时时地查找阅读中遇到的有关东西。更可以利用地图发明一些拼图或游戏同孩子玩儿。

•经常带孩子去书店，将“逛书店”变成一种家庭娱乐以至于最终成为你家庭文化的一部分。收藏各种各样科目的书籍，并使这些书总能令你的孩子垂手可得。

 

b 启发、引导和鼓励孩子读书

•在给孩子读一本新课题之前，可以先提出一些令孩子思考，来激发孩子的好奇心和想象力。

•把读书和奖励联系在一起，让孩子感觉读书是一种优待、一种特权。

•抓住任何一个鼓励读书的机会：举例Kevin和梁彬的骂战。

•如果你的孩子说他/她“不想读书”你可以表示有同感，但是邀请他/她“看画”。令孩子感觉没压力、“安全”的情况下，慢慢引导。

• 抓住这个年龄的孩子以自己为中心的特点， 把孩子变成故事中的主人翁。

• 利用孩子的表演欲，过家家，让孩子当老师给你讲故事。鼓励孩子想象和复述的能力。

 

参考资料：《和父母们分享如何鼓励、引导孩子读书学习》http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0100r8g9.html

 

3. 为什么父母一定要给孩子读书？

 

1. 父母对孩子读书的观察与协助。例如：Jim had a dog. John has a dog.

 

2. 亲子阅读的互动: Little Joy

 

3. 指读的意义 

 

4 为什么要挑选好绘本？

 

5. 如何挑选好绘本？

 

• 首先要按孩子的年龄、兴趣挑选。大一点的孩子喜欢内容丰富，有故事的章节小说。幼儿喜欢合辙押韵、和不断重复的句子。举例：Brown Bear，Brown Bear，What Do You See: http://v.youku.com/v_show/id_XNTAwOTI5OTY4.html（或者《老鼠嫁女》）

 

• 挑选优秀作品。

 

a) 好的作品从主题创意、故事机构、写作技巧，到叙述表达，处处显示出手法的娴熟，故事闪烁着智慧，充满着幽默，比如《小小文》之一：http://control.blog.sina.com.cn/admin/article/article_edit.php?blog_id=7a1b216f0101cg1l。

 

b) 好的作品应当颇有深度，反映社会的现实生活，展现人文关怀，令人感悟，令人深思，比如《共享一个月亮》：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0101bas5.html

 

c) 针对低幼的好作品，能够满足幼龄儿童喜欢不断重复的要求。其浅显的字、词、句和逐渐增加的词汇量有益于儿童语言的辅助教育，比如：杨志成的《七只瞎老鼠》、王若文尚待出版的《憨熊》：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0100v20h.html。

 

观摩好作品对孩子的写作非常重要。

 

6. 如何利用好绘本？（高年级）

广泛阅读优秀作品是为写作打好基础，优秀作品的标准分为这几类：

故事创意突出的，故事结构突出的，和写作技巧突出的。

 

创意突出的范文：这样的范文主要是创意独特、新颖、有趣儿，用来激发学生新鲜、超脱的构思。 比如：《凯文想要一条什么都吃的狗》，其创意来自北美老师常对孩子们说的一句话：“别告诉我你的作业被狗吃了，这不是交不出作业来的理由。” 这是故事链接： http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0100vfvp.html。

 

结构突出的范文：这样的范文为学生提供了可以观察、借鉴的故事结构。比如： 1.《小火龙》的故事诉述，从结构上是一个完美的“圈儿”。这是故事链接： http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0100urcc.html

 

2.《爸爸的爸爸的故事》的结构简洁，展现的主题是“亲情和爱”，故事叙述是按时间的顺序，由几次“父子掰腕子”的场面贯穿起来。整个的故事串成，就像是一条珍珠项链：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f01011q7h.html。

 

技巧突出的范文：这样的范文含有很多伏笔、烘托、字词的选择，等等精湛的写作技巧供学生分析和模仿。比如：《小文》的十个故事，最突出的是小文这个人物个性的塑造。虽然作者没有过多地解释小文独特的性格，但是读者可以感悟到这个小女孩的与众不同。作者是怎样通过小文的思维活动、言谈举止，以及别人与她的互动和对她的态度来展示人物的特性的呢？这是《小文》的简介链接： http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f01013q8d.html

7. 写作--3Rskills （备用题目）

 

简谈英语教与学

 

--影响外语学习有几个因素，主要因素是听力和年龄：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0101b1rh.html

1.听力（生活和教学中的经验）

a. 发音和听力的关系

b. 中东人学外语的特点

c.儿子从小听音乐的启示

总结：孩子学外语，从听力开始，浸泡在语言环境中。带音读物，电影电视

2.年龄

a. 两个老人的例子。母语形成障碍。

b. 12岁学语言的部分开始石化

c. 孩子学语言的优势：听力好，辩音能力强，不理会规矩，不怕羞。因而，学语言越早越好；对语法的强调越少越好。

 

--大部分英语幼儿教材所欠缺的：

1.和孩子的生活要密切结合，例如：《Little Joy》：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f0101b65l.html，《Are You Thinking What I’m Thinking》:

http://search.51eng.com/author/wangruowen/booklist.aspx.

 

2. 内容:有趣儿，形式:多重复，例如：《Han Bear》:

http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a1b216f01015ydl.html

 

--阻碍学语言的人为障碍

1. 中文注音

2. 联想英文

 

说国语的人英文发音要注意的问题，解决问题的建议

1.主要问题之一：说普通话的人，通常在英文清辅音之后无意识地加上元音。

2.解决的办法之一:运用复读机