作者：陶宝爸爸的博客  http://blog.ci123.com/cupfu

       今天，听说花花老师要求家长不要帮孩子改正作业，让我心生佩服。很简单的道理，你帮孩子把作业改正对了，不能表现孩子的真实水平，实在是无助于让老师真实了解孩子的状况。对于老师来说，孩子好像都作对了，但是实际上他们什么都不会。 

我一直在想，中国式的家庭作业，没有丝毫的研究和思考的成分在里面，只是不断的重复，有什么意义。对于孩子会的题，重复的做是浪费时间，对于孩子不会的，难道作业就能敦促他们去研究发现？这种可能性几乎很小，除非是这个孩子以做作业为乐，以做好作业为荣，并能从中体验到成就感。但如果一个孩子，以做好作业为荣，那么这个孩子基本已经完蛋了，他们不知道自己真正的需要是什么，自己真正应该追求的东西是什么。

有很多家长认真的敦促孩子做作业，并把培养作业习惯作为重要目标。我觉得这倒也没有什么，但是我自己肯定不愿意这样去做。 如果一个孩子，对自己所做的枯燥无味毫无意义的作业没有丝毫的质疑，那么即便作业做得出神入化也就那样，最重要的质疑精神丢失了，学会的也与未来的能力毫无关系，何必花那么多年，较那么多劲，冒着亲子关系失谐的风险去追逐这些虚无的东西？

当然，有些家长并不认为这些东西虚无。很有道理的反问：教育制度是这样，学校是这样，老师是这样，你又能如何？这一个反问，问得我哑口无言。如果我真有很多正确的道理，显然并没有站在“有些家长”的角度去思考问题。那么他们这么想，自然也不会是站在我的角度去思考问题。

当然我还是会阐述自己的看法，即便我有时候的确会说不清道不明。 

第一个看法是，教育制度如此，学校如此，老师如此，家长就更不要如此。我不反对让孩子做作业，反对的是花太多的精力去做这样的作业，反对的是把做这样的作业看得如此神圣，仿佛一旦不好好完成这辈子就完蛋了似的。如果这个教育制度疯狂了，如果学校疯狂了，老师疯狂了，家长能不能让孩子不要疯狂？谁能改变你的孩子未来的命运？难道我们就没有别的选择和道路可以走吗？有，但是视而不见。可以选择，但是看不到未来。看不到未来，不是取决于制度，而是取决于你的远见。

第二个看法是，大多数家长明明知道死路一条却一条路走到底。你对孩子的期待是什么？健康快乐学有所成，这个目标我想制度不会反对，学校更是支持，那么如何完成这个目标，不是制度能够告诉你的，也不是学校能够告诉你的，更不象是大多数老师可以告诉你的，真正能够改变孩子命运的是父母。 我们父母都有一个期望，也知道现行的教育模式问题重重，但是仍然要用这种问题化的教育模式去祸害孩子，总是觉得这种模式下培养出来的孩子，大学毕业了是废物，不这样去培养就更是废物----------他们的理由很简单，这么不好的教育培养出来都是废物，如果不去这样培养岂不更废物？

第三个看法是，你搞不清楚什么东西最重要就必然顾此失彼。我反对的是这样的作业，这样的学习方式，而不是学习本身。事实上，好的教育是为了将来的不教育，好的学习是为了将来更好的学习。但是现在的模式，是为了将来尽快厌学，是为了终身被教育而不知所措。你是愿意追逐这种模式还是让孩子学会质疑和思辨学会用正确的方式学会这点东西？

我知道我没有说清楚这件事情。因为这个事情不是作业的性质问题，也不是作业的重要性问题的探究。它实在是需要对于教育本身的理解，对于对于制度的理解，对于教养模式所带来的后果理解，对于学习动机的理解，对于学习之学习的理解。没有这些东西，你还真不一定能把握好这个度。

那么，对于家长所担心的，作业做不好，会不会被老师批评？会不会受到挫折这样的问题，我想说的是，我们可以要求孩子完成老师布置的作业，只是不要在语言和态度中，传递作业大于兴趣，作业大于生活，作业大于一切的观念。

另外，家长真不要去管太多，比如帮孩子检查错误，陪着孩子去做到底。你帮孩子检查了错误，让他们去改正这个问题，如果孩子不会，难道你要去教会孩子？既然老师没有教会，你让孩子上学干什么，还不如你自己去教，对不对。 再说，如花花老师所说，孩子做错的，在你的努力下孩子做对了，那么孩子真的就会了吗？老师看到孩子的作业，都是对的，考试起来错得不少，反而让老师不知道孩子们的真实情况，没法有的放矢的去帮助孩子（如果老师真有此责任心的话）。

家长太专注孩子的作业，必然会让孩子觉得把这个学习动机转移。转移到让妈妈认可签字，转移到完成任务，所以做作业变成了厌学的致命原因。这个后果，不知道有几个家长想过。不知道有几个家长从当今成长起来的那些孩子身上看到了后果。

不仅如此。家长付出了太多的心血，孩子不一定有好的结果。即便是你家长施行了真正正确的教育方式，孩子也不见得就品学兼优，毕竟他们是他们自己，他们有自己的使命，也有自己的顽劣之处。如果真的有一天他们并不是按你所付出的心血的比例去成长为你所期望的人，那么到时候要疯掉的是你，被疯掉的是孩子。

所以，家长完全可以适度引导，藐视作业，多跟孩子聊天，增加他们的见识和思维，这才是终身的竞争力。至于当下作业做得不那么完美，我看一点也不重要。

仔细想想，这个世界，你的单位，最需要的是什么样的人，他们应该具备什么样的素质，这些素质是如何构建的。没有想明白，就不要轻举妄动，擅下结论。

几个建议：

1、作业是孩子的事情，好坏结果由他们承担，父母不可过多担当。

2、不要在作业之后给孩子追加更多的作业。如果你真的可以认识到，这样的作业可以毁掉孩子的学习动机、学习兴趣和视力，那么你就不要再火上浇油了。

3、最重要的是解决错题。头天的错题第二天请孩子去找老师、同学帮忙讲一下，让孩子去想办法搞定。

4、孩子的作业也好，成绩也好，不要太计较得失。太计较，让孩子觉得他还没有成绩重要，他会怎么想？

5、肯定有些不会的，家长一个是可以等等，孩子学到后面，前面的东西慢慢就会了。孩子年龄增长，理解能力强一些，未来补起来也会快很多。

6、你能不能制造一种玩法，让孩子感觉做作业是练功，考试是闯关？如果你行，那么事情就容易很多。 

可喜的是，越来越多的家长看到了作业的危害，以及现行教育制度对孩子的伤害。他们选择了用脚投票，选择了home school，选择了不一样的新式教育体系。

我坚信，当别人都在做这样的作业的时候，你家孩子在学另外的东西，未来他才具有竞争力。