加载中…孩子宣言：我的“六一”我做主！
(2011-06-01 14:26:55)
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六一儿童节带孩子就像放风筝作家潇竹阳光文学育儿 |
分类： 带孩子就像放风筝 |
1、留在学校。学校专门为住校生准备了丰富的零食和节目。
2、我们把六月一号的时间留出来，早上去学校接他，然后带他出去玩一天，晚上再送他回宿舍。
3、31号晚上开一个多小时的车去接他回家，2号早上再起个大早床开一个多小时的车把他送回学校。由于这个方案会给爸妈增加很多负担，所以六一不去任何地方玩，也不安排任何活动，他需要自己安排自己的一天，最好还能为爸爸妈妈分担一点家务。
孩子用一种非常果断且强烈的方式选择了在我们大人看来最无趣的第三个方案。并且掷在有声地丢出筹码：六一儿童节，就应该尊重我们儿童的选择啊！
由于晚上开车去接他，我们耽误了一个早就约好的工作会议。孩子心里似乎感觉到了什么，有些愧疚，整个会议过程三个多小时，他表现得特别安静特别乖。或者坐在我的身后一言不发，或者独自溜出会议室，蹲在玻璃门外的台阶上吹口琴。
回到家里已是晚上十一点多，我们向他传达了“我讯息”：为了满足他要回家的心愿，我们现在还没有吃晚餐，很累，很饿，很对不起等我们开会的同事。
看到我们忙着弄吃的，孩子想表达对我们的关爱，却又找不到切入口，而且见到我们黑着脸的样子，他就什么也没说了，自己洗濑完毕，拉好蚊帐，调好入睡音乐，双手枕着脸，安静地睡下了。
早上醒来，见我们在搞卫生，他也开始帮忙。吃完早餐，洗碗，把垃圾丢到楼下的垃圾桶，跟我们上楼顶的“菜园”抓虫子…… 他很乖很乖地做着这一切，脸上挂着安祥的微笑。
等到我们忙完坐下来准备打开电脑的时候，艺翔轻轻地问我：“妈妈，今天你能不能陪我做一件事？”
“你昨天答应了的，今天哪儿也不去！你别又开始要求出去玩、去游泳什么的。”爸爸颇为严肃地说。
“爸爸，我没有想要去游泳。”艺翔急急地回应，“我当然说话算数。我只是想问问妈妈，等一会可不可以陪我写毛笔字！”
“那倒是可以。等你把作业都做完之后吧。对了，你昨天写的现代诗写完了吗？”
“早就写完了。”
“拿给我看看吧！”我的语气显得有些生硬，不像往常那么温柔。因为与老公商量好了：今天要有意冷落他，让他明白一个人如果太以自我为中心不为别人着想，是不会让人欢喜的。
“嗯……好吧……”很意外地，孩子不像往常那样急于展现自己的作品，但还是从书包里找出来，递给了我。
满满的一页纸，他写道——
在一个学期里的时间，尽情来吧！
迟早有一天阳光会重新来到！
下吧！下吧！
就这样一直下啊！下啊！
但下了很久，很久，
仍然未见到阳光！
今天下着暴风雨，
明天也一定是的，
这个学期已经快结束了。
只要我被放出笼子里，
我就见到阳光！
我一直想不住校，
可是实现不了。
只要让我不住校，
我马上开心！
但我正在慢慢地学会忍耐，
学会在住校的日子里也一样开心。
环境改变不了，
就应该改变自己。
“为什么艺翔不像昨天那样，迫不及待地想要把你写的诗分享给妈妈呢？”我问他。
“因为……因为我怕我有些地方写的不好，怕妈妈说我。”他低着头回答。
“你认为哪些地方，可能会被妈妈说呢？”
“比如，‘笼子里’、‘不想住校’这些话。”
“……”我默然，轻轻地抱了抱他。
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