翔翔的话，是那么地纯真，那么地美好，那么地感人，让人心动。

   每天的黄昏，是“小小住校生”艺翔最为伤感的时候。刚刚跟艺翔通完电话，在我用一连串爱的语言百般安抚下，他已经像快乐的小鸟一样放下电话，去上晚自习了，而此刻，我却被他感动得泪流满面，拿着电话的手久久不能放下！

    一年多了，翔翔一直纠结在住校的事情上，情绪时好时坏。有时脆弱地泣不成声、可怜兮兮；有时又坚强地像个小大人，小小的肩膀背着大大的书包，独自走进学校高高的大门，让隔着车窗玻璃的我情不自禁泪眼迷蒙……

“妈妈，你知道吗？有几次你们送我回学校时，我有一种冲动，我想趁你不注意，突然钻到车的后备箱里，藏在里面，等你们开回家了，我再出来，那时，你们就是想再送我去学校也不可能了！”

    一年前，我听到这段话时，并没有太在意，倒是醉心于孩子的童心可爱。

“你们让我住在学校，是不是代表不够爱我呢？如果真的很爱我，为什么要让我住校呢？”

半年前，当孩子说出这种话时，我也给了孩子“合理”的解释——因为这所推行经典情商教育的学校是爸爸妈妈好不容易才找到的，别的学校都比不上，所以爸爸妈妈放着免费的公立学校不上，而花这么钱让你上这所学校，正是因为爱你；因为这家学校离家里很远，所以不能每天让爸爸开车接送；因为小鹰总要学会自己飞翔的，住校是为了锻炼孩子的独立能力，就像老鹰把小鹰踢出去学飞一样……孩子在这一个个“因为”中屈服了。

“妈妈，如果我们家离学校很近，你们还会让我住校吗？”

两个月前，当孩子这样问我时，我轻描淡写地回答：

“可能也会哦，因为孩子就像小树苗一样，在温室里是长不大的，而是需要在外面接受风吹雨打才能茁壮成长啊。”

“哦。”孩子失望的表情，又一次被我忽略了。

……

 

     这一年半的时间里，翔翔无数次地向我表达过他不想住校的想法，无数次地哭诉过他在学校想家的情绪，无数次向我们表现出依恋家里不愿去学校的状态，但总是一一被我们化解了，忽略了，冷处理了。

可是今天，他的话突然深深地触动了我——

“妈妈，我觉得你们让我住校，真的是伤害了我。我本来不想住校的，是你们硬逼着让我住校的！……妈妈，我不知道为什么，我就是很想你，我不知道为什么别的孩子不像我这么想爸爸妈妈，可我就是特别想，想得就想哭。可能别的孩子的爸爸妈妈凶一点，不像你们那么温柔。我有时候本来快快乐乐地玩，然后突然之间莫名其妙地就很想你们！想得受不了啊！我的心里总是响着那些在家里放的音乐……有时候是欢快的，有时候是忧伤的……

妈妈，你知道吗？有一次我正在想你的时候，看到几朵木棉花掉在地上，我就觉得它们就像是孩子，而那棵大树就是它们的妈妈。我就想，那几朵木棉花就是枯死也不要离开它的妈妈。我把它们捡起来，插在木棉树的树根那里。到下午的时候，我再去看，好像觉得它们长高了，仔细一看，原来是有人把它们拔出来了。后来，我用透明胶把它们绑在树杆上。再过几天去看，它们已经谢了，我在树根那里看到一些红色的土，我想那肯定是小木棉花枯萎之后，变成了肥料，它给它的妈妈提供更多的养份，好让它妈妈开更多的花，生更多的孩子……”

 


   我的泪水再也无法控制地从我的眼眶里汹涌而出，淋湿了还在我脸颊旁滚烫着的手机！再多的沟通技巧、再有力的亲子方法，此时此刻都抛之脑后！强烈的情感冲击我的心！这多情善感、充满艺术细胞的孩子啊！你是这么让我爱怜让我心痛让我忧！

我突然开始怀疑：让孩子住校真的是一个合适的安排吗？真的没有别的办法可以解决吗？他现在如此恋家如此多愁善感会不会就是过早住校带来的后遗症呢？

（补充：上午，我又接到翔翔的电话，从他的声音中我听出他正在吃东西，感觉他的心情还不错——

“妈妈，本来我今天早上起来也还是很想你。后来我记起了你跟我说过一句话，你说只要对着镜子微笑，微笑，不停地微笑，本来是假的，也可能会变成真的。结果我就去试了一下。我站在二楼楼梯口的镜子前面，一直微笑，后来还真是变成真的了！所以，我现在的心情很好呢！……”

 “……”

 多好的孩子啊！孩子真不容易！）

 观看潇竹电视访谈《带孩子就像放风筝》——

           上当当网读《带孩子就像放风筝》