小学数学教师素质与专业发展的方向

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高中历史教师专业修养的培养

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我国教师专业化发展的问题与对策

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关于教师专业发展的实践与探索

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导、带、压、赛——青年教师成长的催…

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让评课成为实现教师专业成长的平台

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“互联网+”时代教师的专业成长与教…

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教师专业成长的四个关键词

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教师如何突破专业成长瓶颈

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新课改背景下高中政治教师专业的成…

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发挥教研引领作用促进教师专业发展

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新视域下教师专业化发展之路

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促进数学教师专业成长有效途径

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观课议课是促进教师专业发展的有效…

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鼓励“五敢”激发教师专业自主性

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校长是教师专业发展的引领者与服务…

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内驱力：教师专业提升的新引擎

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教师五层次

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教师培养模式的创新

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李炳亭：新教师标准

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教育常识从何而来

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公开课：教师专业成长的必由之路

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年轻教师行动研究应做好“四个方面”…

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情境学习：教师专业成长的“密码”

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科研型教师培养的有效途径

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