作文成绩在语文考试中占相当比重，语文基础教学都是为写作应用服务的。因此，当孩子进入启蒙写作阶段，老师都会遵循教学规律，把认字、组词、造句、词语连线搭配等语文基础，有意识、有目的地引导学生应用到写作实践中去，带领学生识图看图，谴词造句，说话写话，进而步入正规的命题写作。

孩子在学校由老师重点教学，他们的写作技能主要在学校打牢基础。但是，仅靠学校老师普遍性教学，没有校外的实际操练，加工提高，是不够的。父母是孩子的第一任老师，配合学校抓好作文写作家庭辅导义不容辞，必须把辅导孩子的写作练习放在更加突出的位置上来抓，万万忽视不得。作文写作水平提高了，作文质量就有保证，以作文成绩占相当比重的语文教学就可以算是成功了。否则就是万花丛中缺只角。许多学生升学考试语文成绩上不去，吃亏在于作文没有写好，得不了高分。

那么，怎样辅导呢？督促孩子学习与巩固课堂语文基础自不必多说。笔者在行家面前妄谈几点自己的想法：

一、要培养孩子每天必看新闻报道的习惯。家中要有关心政治时事和国家大事的氛围，大人要抓住黄金时段，陪伴孩子看完新闻，对其中的关键性内容与情节，可以作点解释与辅导，让孩子的视野得到开拓。这要成为一种规矩，长期坚持下去。因为，政治时事、国家大事等新闻内容，随着孩子的成长，写作的深入，越来越显得重要，尤其是命题作文，无不与拟写作文息息相关。

二、要培养孩子爱读课外书籍的习惯。这一点老师也非常强调，如果家长配合不好就要落空。在家中对孩子要抓落实，有选择地买些有利于写作的课外书籍，督促孩子经常阅读，启发读书的自觉性，养成爱书读书，手不释卷的好习惯，开卷总是有益的，孩子有读书的要求，大人就要鼓励与支持。对孩子的课外阅读问题，不能放纵不管，任其自流。

发现课外读物中写得精彩的好词、好句、好段，要从写作的角度，对孩子进行说文解词、解句、解段，从中赋予启发，那怕是鹦鹉学舌般学一点也好。

三、要加强孩子写作的具体辅导。应当了解学校作文写作的当前进度与要求，知晓孩子作文的真实情况，尤其要关注并见到孩子的所有习作，不能让孩子滋生“丑媳妇怕见公婆”的思想，使他们能主动大胆地把自己的作品“凉晒”给大人看，以便作针对性辅导。

对孩子完成的作文要重视，珍惜他的劳动，耐心阅读，看个究竟，尤其要阅读学校布置的，但未经老师批改或提示的初始作文，并在大人的指导下，理解正误得失，掌握写作技巧，作出相应修改。最后，对照老师的批改意见，就作文好坏情况再作讲评，帮他继续提高。

对孩子在寒、暑假期间，主动完成的非布置的习作，也要关注。我的孙子的父母，在学写作文方面，对孩子都有要求，每天要写日记，还要写几篇自选题小作文。写好后给当爷爷看，专门给他辅导。去年暑假，写了二十六篇小作文，今年寒假，时间较短，除写日记外，写了六篇小作文。开学以后，必须写周记。我都像老师那样认真批改、讲评、分析作文的写作情况。

我们与孩子分开居住，有一段距离，晚上孙子在电脑上写好日记或作文后，通过电子邮箱发给我，由我下载修改，在所改之处用红色标注出来，重要语句或段落，根据描写的好坏，作出批注，诱导他想问题，想点子，并把改好的作文，重新发给孙子阅读。这样在电脑上一来一往，孙子也觉得很有成就感，他在电脑上保存了我的修改稿，主动对照自己写原文，写作上的优缺点，看得清清楚楚，受到很大启发。

我还陪伴孙子一起练习写作，寒假中有段时间，请孙子到我住处，抓住他思路狭窄，语言呆板、层次不清，事物交代模糊简单，描写展不开，段落衔接不好等问题，由他出一个感兴趣的命题，作些提示，教他一些写作方面的技巧和注意的问题，让他亲自写好作文。根据孙子原作，共同分析写得如何。还由我就原命题重新写一篇作文，打印出来作为范文给他参考，这样，在同一命题下，祖孙所写两篇作文，就有了分析对照的依据，比较有说服力，也容易接受与汲取。

通过上述家庭教养和写作辅导，达到养成学习阅读写作的好习惯，临摹写作范文，体验写作方法

 那些大人最容易溺爱孩子           泱泱《弟子规》  深深做人理

父母为主带教  对孩子成长最有利         孩子花钱还需要家长要‘教’吗？

孙子录取名牌初中学校的三点启示         辅导孩子写作文应加强情景演说

辅导孩子写作文也要有新意               切莫忽视见机行事教育孩子

，逐步提高作文质量的目的。