两个上小学的孙子，每天放学回家都要小吃一口，点点心。今天我照例从街上花四元钱给他们两人买了一块等腰三角形的蛋饼，分给他们品尝。

以往，两个小家伙吃东西时，很计较平均、平等，你吃多少，我也吃多少，吃少了会不高兴。今天，面对一块蛋饼怎么切分才能平均呢？这就使我自然而然地引伸出了一个数学话题。

去年，大孙子已经学过几何基础知识，我先问他，这是什么图形，能否对称？他说，是等腰三角形，从顶角顶点到底边中央有一条对称轴线。又问他，怎么切可以使切成的两块蛋饼一样大小，他说，沿中轴线切就可以了，因为，既然是等腰三角形有对称线，那么，只要刀沿轴线切下去，就能使两块蛋饼对等一样大小。于是，我从自己肉眼划定的对称线一刀切了下去，结果，一块略大于另一块，谁都想要大的那块，互不相让，因为他们毕竟还是不太懂事的孩子。

为了打破僵局，我先设法减多补少，暂时平息他们之间的矛盾，然后转移话题，给他们讲了遇事要互相谦让，不要搞绝对平均的道理，我问他俩，现在两块蛋饼有大有小，如果你们都要大的，小的谁吃呢，只有拿出好的风格，发扬“孔融让梨”精神，互相谦让，才能化解矛盾，解决问题，你们说对不对？他们听到我这么风趣的斯理，都发出了噗哧的笑声，接受了我不是批评胜似批评的普通道理。