你家今年也有小小新鲜人嗎？距离暑假，只剩一個月。眼见孩子即将告别幼儿园，成为小一新生，许多父母在欣慰孩子「长大了」的同时，心中不免也挂着几分焦虑。究竟，从幼儿园跨进小学，孩子要做好哪些入学准备？父母该如何协助孩子顺利适应这么大转变？日本知名家庭学习法教父，阴山英男指出，生活习惯是一切学习的基础。同时，他提供了四样入学准备的学习锦囊，教父母在家提升孩子的「听、说、读、写」能力，搭建一座衔接幼儿园和小学之间的稳固桥梁。
幼儿园和小学有什么不一样？首当其冲的是，小学上课时间较早。养成好的生活习惯，入学生活就成功了一般。根据小学馆最近一期《入学准备》，日本山口系小野田市小学持续推进[早睡、早起、吃早餐]的生活改造计划，小学生的学力在短短九个月内活的明显的提升。阴山教授强调，担心孩子输在起跑点的父母，与其提前送孩子去正因、补英文，还不如先和孩子共同拟定合适的作息时间，养成[早睡早起]的生活习惯。
   准备一：读的能力；研究发现，从小是否建立阅读习惯，是学力差距的关键因素。出生阅读也能提升孩子的智能表现。孩子能不能学好，全看他们能不能读得好。刚开始，孩子经由亲子对话，累积文字语言量。接着，[一搭一唱]的亲子共读，有助于点燃你孩子对阅读的兴趣。借由每天几分钟的时间，父母陪伴学前儿童阅读，并针对孩子有兴趣的内容，鼓励他尝试年出生，就能在无形中打开孩子阅读的胃口。
   准备二：写的能力：阴山教授观察，最近写字端正的日本小学生越来越少。他分析，这事因为父母过度保护，以致孩子的大小肌肉练习不够。他提醒家长，不应夹着腰孩子提笔练写，二是从生活中增加大小肌肉的训练，让孩子自己动手做，诸如：穿脱衣服、绑鞋带、玩拼图、搭积木或擦盘子、擦桌子等例行家务，都可促进孩子的抓我能力，为练写计算立下扎实的根基。
   准备三，说的能力：孩子的说话表达技巧，决定了孩子在校的人际关系和沟通能力。阴山教授指出，很多家庭在晚餐时任由电视机开着，全家边看电视变话家长，但这并不是有效地亲子对话。他认为，进行金子沟通时，父母腰注视着孩子的眼睛，示范如何在专注中正确表达自己的所感所想。尤其，父母的表情和肢体语言，都是激发孩子主动练习表达的催化剂。 

  和准备四，听的能力：唯有孩子先学会如何专心听。对方说话，才能够日后精进[说、读、写]的能力。阴山教授表示，孩子是否理解对方的话，通常不是[不愿意听]（态度问题），而是因为[听不懂]（能力问题）mu。他建议让父母从小提供[转述]的练习，教孩子用自己的话，描述父母刚说的话，一开始从十个字以内的话训练做起。等孩子熟练度够了，可以尝试练习把听到的话语，写下来或者画出来，增加孩子未来理解老师上课内容的能力。

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