最佳年龄段与早期教育

中耀

 所谓最佳年龄段，就是一个人经过长时间的学习积累，掌握了丰富的学识，而且能够运用这些学识去指导实践，进而有所发明、有所创造，最大限度地发挥自己聪明才智的时期。

 有人说，人到三十，学识丰满，是为最佳年龄段。孔子主张这个观点，他说：“三十而立”。

 有人曾对1500年到1966年全世界1249名取得重大科研成就的人和1928项重大科学成果发明者的年龄进行调查。结果表明：人的最佳年龄段是25岁到40岁之间，其高峰值为27岁。

 还有人对1901年到1960年全世界的诺贝尔奖金获得者的年龄进行了统计，他们的最佳年龄段是35岁到45岁之间，其高峰值年龄是39岁。

 两次调查的结果不完全相同，但总的倾向是可以看出的。他们之中，没受过早期教育的占多数。有人即使受过早期教育，也不是科学意义上的早期教育。所以，他们的最佳年龄段出现得相对较晚。

 假如对孩子进行了早期教育，那么这个孩子的最佳年龄段就会提前出现。

 从大量资料了解到，一个人如果接受了良好的胎教和早期教育，本人又勤奋好学，6～7岁时即可小学毕业；初中、高中课程也可以提前两年完成。这样的孩子，10～11岁时就可以考入大学。国外有许多8～9岁上大学的孩子，而我国只有几个11岁的少年大学生。其余的少年大学生多为13～14岁。尽管如此，他们中的许多孩子仍会以优异成绩提前大学毕业，20岁之前再获得硕士学位。如此，经过3～5年的工作实践，就可能出成果了。

 也就是说，这些人的最佳年龄段，可以确定在23～24岁。这比起一般人来说，已经提前了好几年。

 受过早期教育的人，其智力发育明显优于普通人。所以，他们在二十多岁时的才华和精力，较一般人更为旺盛，持续时间也必然更长些，其优越性是毫无疑问的。

 一些发达国家对早期教育比较重视，他们抓得早、抓得好，人才的最佳年龄段也表现得较为提前。这有利于人才早出成果，有利于人才出更多的成果；也有利于国家的科学文化事业发展，有利于加快经济建设。因此，我们全社会都应当积极的倡导早期教育，教育部门更应当积极地开展早期教育，每个家长也应当积极地对孩子进行早期教育，以期有更多人才的最佳年龄段提前到来。

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