什么都可以偷懒，学生评语坚持手写。这些年，一如既往的自找麻烦。很多老师，都会把评语复制黏贴给这个那个。男的合适男的，女的合适女的。千篇一律，毫无针对性。昨天，你回来的时候把我吓了一跳。结果，同一篇评语竟重复了一个词语——这，让我郁闷了一小会儿。无心的，不怪你了。

然后让你看看，我那龙飞凤舞的字。还特别嘚瑟的解释：给家长看的，潦草一些更好。太端正，会被笑话的。小小的框框，尽量写满四行。就像和学生面对面的说话，你啊怎样怎样。最后，自然是换着法子各种各样的鼓励。前阵子心情特别糟糕，散学典礼之前必须完成的事儿。我，不得不连夜完工。

有些宝贝，考试失手。即便我不追求分数，但看着那成绩确实丑得可以。已经不必责骂，她们自己先惭愧的无地自容。有的宝贝更搞笑，每到大考就病倒。他妈妈急得就像热锅上的蚂蚁：“怎么回事？”我不是医生，这个也没有什么科学根据。我鼻炎时不时发作外加不连续性热感冒，也不舍得请假。

差点声泪俱下：“你们对得起我！”总的来说，也差不多就这个水平。该奖励的奖励了，该批评的必须批评。五十多天之后，他们就是毕业班的学生。大家都会争破头的，千方百计杀进重点中学。但现在机制并不明朗，家长和教师干着急也无济于事。孩子们的童年，被这些那些割据得毫无快乐可言。

最简单的，连春游秋游已取消多年。难得的集体活动，一怕学校敛财、二怕安全事故。多好的生活体验，不错的作文素材。更别说，能够增进学生之间的情谊。甚至，连老师都得到身心的放松。可上可不上的术科，我从来不会争课。让他们全面发展，成绩不是全部意义。结果，数学老师都拿了去。

世间安得两全法？宝贝们能学得高兴，玩得也开心……

   

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