『新 闻』

当绝大部分小学正在进行紧张的期末考试时，上城区时代小学里召开了一场特殊的“研究成果发布会”，研究内容是关于小学生心理伤害，负责调查研究的则是时代小学三、四年级的40位免试生。

在短短一周内，这些孩子完成了问卷的设计、发放、采访、总结统计，以及最后的分析发布，得出的结论让现场的家长和老师们都刮目相看。

『评 析』

人同此心，心同此理。学生们的感受，大致如此。教育专家的总结分析，远远不如孩子们说出自己的心里话。这则新闻，对我的启发很大很大。前几年，都在毕业班奋斗。身体缘故，领导将我放在中年级——算是，另类的减压减负。原来，这五句话有着如此强大的杀伤力。幸好，没怎么讲过呢。

一  不要多管闲事：这是同学与老师长期相处下来，认为最受伤害的一句话。并且，没有之一。有种事不关己高高挂起的袖手旁观，自己不参与也不允许学生参与。久而久之，容易产生人性间的冷漠与疏离。作为老师，不该抹杀学生的积极性。

二 成绩那么差：分分分，不全然是学生的命根。在这样的教育制度之下，老师也深受其害。不自然的抱怨，增加了学生的学习压力。也许他已经尽力而为，只是因为各种原因依旧不尽人意。老师应该看到他的努力，不仅从分数上对他进行评价。

三 动作实在太慢：作为语文老师，特有感触。个别学生，总是在交卷之前不能及时的完成作文。也许他不是不会写，而是花在构思上面的时间太多太多。他也会很憋屈，老师这句话无疑雪上加霜。实话伤人，完全可以换种方式达到提醒的目的。

四 作业效率好低：作业的高低，其实是相对而言。人比人，气死人。学生比学生，也要有个科学的参照系数。老师要综合分析，效率低的根本原因。是贪玩，所以随便写完交差；还是不懂，所以写不出来。或者，没有思考时间只能盲目回答。

五 怎么那么不听话：学生不是木头，而是有思想的个体。而且，每个人看待事物的角度不同自然也会有不一样的理解。老师认为的听话，那是站在老师的立场。或者，你已要求过分也不知道。最好就是蹲下来，听听孩子的话。沟通，从心开始。

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