我国小学教材（人教版）一年级上册中的识字第一课是一首《一去二三里》的古代童谣：

一去二三里，

烟村四五家，

亭台六七座，

八九十枝花。

英美也有一首著名的数字儿歌（nursery rhyme），版本很多，这里贴出其中一个版本的英文原文及汉语参考译文如下（所附视频版本略有不同）：

One, two, button your shoe（一、二，系鞋带）

Three, four, shut the door（三、四，关上门）

Five, six, pick up sticks（五、六，捡棍子）

Seven, eight, lay them straight（七、八，拉直了）

Nine, ten, a big fat hen（九、十，大母鸡）。

在法国，孩子们在幼儿园也学唱一首与数字有关的儿歌（comptine），法语原文及汉语参考译文如下:

Un, deux, trois （一、二、三）
Nous irons au bois（去树林）
Quatre, cinq, six （四、五、六）
Cueillir des cerises（采樱桃）
Sept, huit, neuf（七、八、九）
Dans mon panier neuf（新篮子）
Dix, onze, douze（十、十一、十二）
Elles seront toutes rouges（全都红透了）。

比较一下这三首数字儿歌，共同特点是内容包括了一到十的数字，适于儿童学习认读数字。而且因为合辙押韵，读起来朗朗上口，这几个国家几乎所有的孩子都会背诵。再往下比较，那就不得不说英美的儿歌内容很浅显，虽有一定儿童情趣，但是基本上是无厘头，没有逻辑也没有多少想象的空间。法国的儿歌描述了儿童们在郊外树林中采摘樱桃的场景，从“树林”、“篮子”还有“红透了的樱桃”这些词汇中可以体会到一些大自然的空气，但是数字的使用与童谣表达的内容无关。要说起中国的这首“一望二三里”这就学问大了，这是宋代理学家邵康节的作品，诗名《山村咏怀》。该诗把从一到十的数目字与小路、烟村、亭台、鲜花错落有致地编织在一起，用时下流行的话说就是勾勒了一道“美丽的风景线”。

曾留学法国的国学家吴宓在西南联大讲“中西诗之比较”，好多学生慕名而来，结果大师讲的第一首诗正是学前班儿童念的“一去二三里，烟村四五家，楼台六七座，八九十枝花”，可见这首儿歌的深度。如果实在要找中国童谣有什么不足的话，我想这首歌可能会让中国孩子从小就养成“差不多”的习性（参见中国人“差不多”的习性来源于唐诗的工整对仗）。这首诗用用英语直译出来是这样的：

一去二三里（On our way out for two or three miles ）

烟村四五家（We see four or five villages ），

亭台六七座（Six or seven pavilions and ），

八九十枝花（Eight , nine or ten branches of flowers ）

您看，2 or 3 miles, 4 or 5 villages, 6 or 7 pavilions， 8, 9 or 10 branches of flowers，有点随意。不过，要是题图上看，村里的住户的确看不清楚是4家还是5家，亭台也不止6座，花的数量就更数不清楚了，所以数字虚指也有道理。

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