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如何准备高考英语阅读

(2009-08-12 08:20:03)
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杂谈

分类: 【A】【新东方课堂】

 [来源:新东方 作者:蔡卫星]

 

   高考英语关键在于阅读,如何提高阅读能力是大部分考生所关心的话题。任何应试性的考试,阅读部分可以从两个板块来复习提高,即原文部分和题目部分。本文就从这两方面简单介绍提高应试能力的方法。

 

  一、如何复习原文

 

  第一、单词的认知能力。提高阅读能力的过程就如爬山一样,应分级、分步骤地有序提高。如果一篇文章读下来,有4%的单词不认识,说明单词问题可能会成为阅读的关键障碍,这时就应该好好补补单词。背单词方法众多,一定要打开思路,具体可以结合单词的来源、单词构词特点等方法灵活记忆。实践证明,越是个性化的方法记忆效果越是好。单词背完后一定要结合现实生活用起来,不用的单词永远将成为你应试的知识,而不是自己能力的一部分。英语是工具,只有多用才能熟练掌握。背单词是一种生活方式的自测,从背单词可以看出学习之道的足和不足,改进背单词的方法同时也可以提高我们其他科目的学习方法。

 

  第二、句子的理解力。对于不同能力的同学来说,长难句的标准也是不一样的。有的同学可能认为20个单词的句子就有难度,但是成绩好的同学可能很快就能够读懂40个单词组成的句子。不管是谁,都要寻找那些虽然没有读懂而经过多次分析又能读懂的句子,因为这些句子可以通过多读成为自己很快理解的句子,这些句子如果分析不够多,在考试中就将成为似懂非懂的句子(考试时不会花太多时间去分析)。平时我们要注重提高一次性读懂难句的能力。在北京新东方学校时,我曾辅导过一名学生,该同学通过20个难句的有效训练,仅在一个月内就大大提高了自己的句子理解能力。

 

  第三、段落的概况能力。每一段读完我们一般只会有一个大概印象,缺乏对段落大意的概括,更加缺乏分析本段在文章中所处的地位。而后者的分析更能锻炼考生的宏观思维能力。

 

  第四、篇章结构分析能力。一般而言,考试的文章会分为很多段,考生读完这些段落后就会感叹 “形太散而神不见”。其实,任何文章都是可以分板块的,起承转合在任何应试类的文章里都可以找到痕迹。比如,文章往往可以分为现象部分、分析部分、方法评论部分等,或是起因部分、高潮部分和结尾部分等。这种宏观思维的训练对高考学生而言极为重要。

 

  二、如何分析题目

 

  从题目部分来看,考生需要学会自己去“专业地分析题目”。建议考生从以下几个方面,通过题目研究从而提高应试能力:

 

  第一、分析错误原因。很多人把错误归结为简单的粗心或者是对文章理解不深,这是很不到位的总结。一定要注意,错误是一种规律,不同的人往往错在不同类的题目。我们需要把错误分类,只有问题更加细化明确,我们才能有的放矢地改正提高。比如,有的同学经常因为不看重表示程度的形容词或副词而导致错误,这类同学写作文时往往倾向于简单的语句,主要依靠名词和动词完成表意。其实,只要在写作时有意识地运用形容词、副词,就能既提高写作的精确度,又能自然而然地解决这类阅读题目的错误。

 

  第二、分析出题角度。复习的过程就是不断了解考点的过程,如果我们能知道每个题目在考什么知识点,我们就超越了考试本身。这方面经过一定的训练就能做到。

 

  第三、联系多年题目。做过很多题目后,要对重点题目留下深刻印象,并且把不同年份的题目联系起来,这能让我们对考试走向、出题规律有比较精准的把握。

 

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