高三最后一节课上什么内容

马上就高考了，这两天要安排“最后一课”，我打算，这“最后一课”就别再一板一眼了，给学生第一回也是最后一回“激灵和轻松”吧？

当然，考试注意事项还是要认真对待的，关键是注意细节。第一个注意事项是考前晚上和第二天早上的准备与安排，主要是根据自己知识把握程度，做概要式梳理，重读前些日子读过还没掌握的做了记号需要重读的知识点，翻一翻旧试卷，看一看错题。要适当早睡，考前早上不宜再捧着资料拼命读。第二个注意事项是进场。当然，首先是别迟到，不要情绪激动地唱歌或高声谈笑，也不要消沉和畏惧，应该自自然然，从从容容。第三是进场后，必须安静地坐下来，不东张西望，然后做一个“静心操”——双手拇指按太阳穴、闭目、舌尖抵住上鹗，思维空白。据说，凡有做静心操的学生，成绩平均提高4分。第四是阅卷时间利用，姓名填写后，先看什么题，等一下最先做什么题，各题解答时应注意什么，考试快结束时要注意什么，这些平时说过多遍，可不赘述。第五是强调克服考场不良心态，包括偏急、犹豫、烦燥、固执、懊丧、冲动等，这应做为重点讲讲。

接下来应该进入“谈天说地”。

首先，给学生谈谈近一年来的国内外大事，目的是开拓学生视野，活跃学生思维。比如，南方冻雨、胶济火车相撞、拉萨藏独分子暴乱、汶川大地震、国共两党会谈、奥运火炬接力、世界风云形势……因为学生从去年7月以来，就几乎连看电视新闻的时间都没有，这些事平时也都有涉及，这里点拨一下，加深印象，或许试卷中有些题会关联到，不至于到时摸不着头脑。

其次，表扬一下学生一年来的学习表现，目的是激发他们的应试和走向将来生活的信心，也让这个即将分别的时刻的师生距离拉近一些。我所教的是理科班，他们学习上脚踏实地，理性思维强，选择题得分特高，写作题只要按老师的方法定，得个中上分数没问题……他们平时待人接物都很好，我也很喜欢他们……呵呵，这方面，能怎么捧就怎么捧，一定能让大家都喜滋滋的噢。

第三，分析一下老师一年或几年来的教学方法，谈一谈为什么天天抓考试，让他们知道目前的应试教育成分还是那么重并不是一个人的错，而是整个民族甚至是整个世界文化氛围对体制的影响。讲这些的目的是消除学生内心的积怨，不管是对老师的还是对学校或学习内容的，让他们对生活充满信心，也让他们对社会进步产生更多的责任意识。当然，环境是应试，一时半会儿也无法彻底改变，但我们老师却在微观上努力提高学生的素质，努力渗透素质教育，至于更健康的教育的到来，还要靠同学们将来成了才，大家前赴后继地努力。

第四，简单谈一谈我个人的人生迹遇，目的是让学生从老师的人生旅程中了解一下成人的磨励与丰富，使他们的思想更深邃一些，这样答题时就会更深刻周到一些，更重要的是让他们感受一下老师的平和心态，这种心态不仅是考试时很需要，人的一生都很需要。我从教22年了，从普通老师干到副校长又当回到段长，现在是普通老师，我在乡下工作了十几年后进了城后来又到了另一个乡下，我当老师的当中也被借调去当过市委宣传部、市教育局、市进修学校干部后来又当回了老师，我把这一切看成是财富，看成是不断自我完善的锻炼，所以我不抱怨，还时常感到庆幸。这就是好的心态。我们要真正认识到，人生不可能一帆风顺，幸福是你心灵的感觉，学校学习除了知识，还有品德，而品德的重点是心态，心态好，一生受用不尽。我希望同学们用好的心态去考试，但无论这次高考成绩好坏，都要用一个好的心态去面对，毕竟考试升学不是人生的唯一，生活才是人生的真谛。

当然，我也想请学生谈谈自己的想法，提一提自己的疑惑，如果时间允许，可以展开来说。呵呵，我这样安排“最后一课”，您以为如何？请批正。

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