加载中…走过二月
(2013-03-01 07:17:33)
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读书每月总结反思学习教育 |
分类： 我的心情 |
刚刚过完元宵，还在回味春节的感受和印象，2月就在自己的眼皮底下溜走了。想着2013年已经过去了1/6，心中有很多感慨。
在刚刚过去的二月份，值得回味的事情有如下几件。
一是读书。
在这个月里，按照计划读完了四本书，并完成了四篇读后感。冯仑的《理想丰满》，告诉我们该如何做一个有责任心的企业，其实这也反映了一个公民的责任；亚瑟·史密斯的《中国人的脸谱》，对晚清时期中国人的社会性特征进行了非常深刻的刻画，给我们提供了观察国民素质的一面镜子。其中有不少劣根至今还在国人的身上以不同形式呈现着；布朗的《饥饿的地球村》，描述了当今世界各国因为粮食问题而产生的各种危机，以及因此所带了的多样化的后果，提醒人们不要盲目朝食物链的高端进发，要关注食物的安全性问题；纪录片《先生》的编写组集体创作的《先生》一书，向人们再现了十位民国时期高山仰止的的教育大师，并引发人们对今天为什么出不了大师、出不了先生等问题的思考。
发表了三篇与读书有关的文章。第一篇是在中国物理学会主办的刊物《物理教学》杂志上发表的一篇论坛活动综述文章《读书，改变物理课堂》，介绍了自己作为上海市教育学会物理教学专业委员会的副理事长，在引领本市基础教育阶段的物理教师，利用读书这一载体来谋求课堂教育教学方式变革的实践和探索。第二篇是阅读《成就每一个孩子》的读后感，发表在2月21日的《中国教育报》上，文章的标题凸显了这篇读后感的主旨：好的教育一定要“以孩子为中心”。第三篇是阅读苏霍姆林斯基的著作《和青年校长的谈话》一书之后的读后感。这篇文章放到博客之中后，被雷玲（网友红袖子）发现，选编入华东师范大学出版社“大夏书系·与大师同行”系列图书中的《教师要学苏霍姆林斯基》一书中，昨天刚收到雷玲赠送的样书。
《中国教育报》2月21日“教师书房”版
大夏书系·与大师同行
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二是观点
针对教育的热点问题发表自己的观点，是一个教育工作者的责任。2月份，媒体两次发表了我的观点。一次是2月6日的《中国教育报》，就“沥青是否是液体？”这一问题所进行的为期86年的实验，谈了自己的一些思考和看法；另一次是针对低龄留学现象，谈了如何对待愈演愈烈的儿童留学现状。
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2．86年坚守的力量
三是博客
在2月份，关于自己的博客，有两件事情值得纪念。一是在2月初的时候，博客的访问量突破了100万人，这对一个始终以教育专业为主、关注群体的范围比较狭窄的专题类博客来说，还真是很难能可贵。二是写博的时间满7年。做好一件事情容易，但每天坚持“拾穗”七年不缀，就是一件很不容易的事情，过程很艰辛，收获也很多。
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1．拾穗•七年
四是回家
一家三口春节回家乡过年，全家人在春节期间实现了大团圆。虽然很多人对春节往来奔波颇多微词，但对于我们这些只有七天假期的人来说，利用这个机会回家看看亲人，共享阖家欢乐的氛围，是再好不过的。
随着人们对自然资源的过度开发和利用，大自然已经不堪重负，并通过各种方式表达对这种疯狂开发的不满。其中一个最为明显的标志就变化无常的天气。雾霾就不用说了，立春之后还接连下雪，对于上海来说也是不多见的。行走在家乡和上海之间，能够更加深刻地感受到善待地球的重要性。也因此想到应该重新审视“过年”这一传统，让其在新时期与时俱进。
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1．过年随想
五是借鉴
关于教育，《人民教育》杂志每年年初都会刊登几篇记者撰写的年终综述文章，对一段时期以来教育改革方面的得失进行总结和反思。这对一线的教育工作者是很重要的学习资料，可以拓展我们思考的空间，让我们站在更高的平台上思考今天所做的工作。我自己读了这些文章，获益颇多，同时也放在博客里，和大家一道分享。
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