谢谢赵思老师给了我们备战高考的启示

张家口四中高三6班马庆

    2016年11月8日，我们高三六班全体同学很荣幸请来了著名的教育专家赵思老师为我们的高考进行备战。赵思老师退休17年了，却依旧投身于教育工作。在我们学校曾经担任领导工作多年，在教学研究、学校管理和物理方面有诸多成就。

   赵思老师提出“规划自己才有作为”的观点，分析了高考特点及对于我们成才的重要性。高考是一次机遇与希望的考验，也是对我们命运和前途的挑战。

   面对高三紧张的复习生活，赵思老师提出了“一立志二养成三树立四提高”，指导我们以积极的心态，调整自己，树立明确的目标，实现价值，并督促我们把握现在，超越自己，实现未来。有追求，有舍弃，有所用心，方可成就大器。

   赵思老师从事教育工作四十余载，总结了备战高考的几项要求，强调自信是成才的精神支柱，只有踏实准备，才能增强竞争实力，提出了“在战略上藐视，在战术上重视”的策略。我们分享了赵老师总结的物理半成品公式，同学们很有收获。

   赵思老师讲了自我教育、学风建设和复习策略，提出了“五战五过一拼搏，五抓五忌一运筹，五记五思一突破”等复习方法，鼓励我们突破弱科，突破高考分数线。

   赵老师希望我们提高做题的境界，通过做题做学问，采用灵活多样的解题方法和技巧。

   鼓励我们失败面前不气馁，困难面前不弯腰，顽强拼搏，百折不挠。培养努力奋斗坚韧不拔的品格，给予了我们无限的动力。

   赵老师的一番讲话让我们深深地明白了，决心需要早下，晚下决心会被动，极大的鼓舞了同学们备战高考，高三拼搏的士气。

   赵思老师讲话深入浅出，幽默诙谐，使本对高考气馁的我重新燃起了希望的火焰。面对复习、竞争、高考，赵老师的一番演讲，让我认识到了努力的重要性，我决心在今后二百多天的备考中，抓紧时间，努力拼搏，取得高考成功。

   高考如何成功？赵老师给了很多启示：面对繁重的学业，要提高学习效率，高效率借助老师充实自己。高效利用上课时间，抓住重点、难点、易错点，消化知识。抓住精华中的精华、核心中的核心，站在新的高度，提练知识，把握全局。

   还要努力改进学习方法，五先五后一总结：先计划，后学习；先预习，后听讲；先复习概念，后解题。提高思维力度，不仅会逻辑思维，还要培养直觉思维。

   立足抓总分，赵老师要我们突破弱科，以前的我总是在自己的优势科目上用功，弱科放在一边，结果好的科目没有太大起色，差的反而更差。在赵思老师的启发下，我明白了攻克弱势科目的重要性。提高弱科的分数，从而提升总分。

   赵老师在纽约拿到了美国绿卡，我们学校高中毕业的闫维霞在纽约拜访了老师，闫维霞在美国留学，是我们学习的榜样，是母校的光荣，是赵老师的骄傲，赵老师桃李满天下。

   高三的生活紧张，赵思老师的一番演讲让我们快乐，有了方向，意识到了备战高考一定要抓紧时间，努力学习。

   赵思老师一生致力于教育工作，在教育方面的成就无人企及，在日后的高三学习中。我们一定会向赵思老师学习顽强拼搏，坚韧不拔。谢谢老师精彩演讲！谢谢老师给我们的启示！

                                               高三六班马庆

 

 

 

 我去张家口四中讲学

接受班主任杨静老师邀请，我去四中给高三6班讲学，讲了《人人都有希望，人人都要努力》，讲了复习方法、复习策略，提高应试能力，介绍了张家口人闫维霞、张扬刻苦学习，去美国留学的生动实例，闫维霞现在在纽约工作，张扬在波士顿工作。同学们很受鼓舞。

6班的学生热情洋溢，讲学受到师生热烈欢迎。不少同学和我联系，合影留念，写感想，制定奋斗目标，明年决心考上理想大学。讲学后，我对部分学生进行了辅导，在家里讲了：如何总结物理知识规律？编制知识网络。今天发表高三六班学习委员马庆同学的感想。

 

 

教育就是培育人的精神长相。

     人的精神长相决定一个人的成长、成才和幸福指数及对社会的贡献。教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是：让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

     一个人具备了良好的精神长相，精神状态好，有追求，有抱负，有责任心，能担当，有修养，会学习，勇敢地面对生活，迎接挑战，不断地克服缺点，修正自己，就会成为人才。生命就有了意义。

    父母应该培养孩子的生命品格，这是送给孩子珍贵的生命财富。培养美好的生命品格，这可比学习成绩重要百倍。应该送给孩子一些精神性的财富，不要让孩子迷失在社会中，而是能坚守本真，勇往直前。

    真正的教育，是一门“唤醒”的学问。唤醒学生的精神。

    曾经听过一个故事，说是一个单亲工人家庭的孩子，父亲文化程度不高，家里非常穷困，孩子成绩非常差。家长会上，老师找父亲谈完话之后，父亲苦闷思索，终于想到一个办法：孩子每天放学后，把老师教的内容，要求孩子重新教给自己一遍，自己和孩子一起参与学习！

    结果这个办法效果显著，孩子觉得自己每天的学习意义非凡，一直到孩子考上重点大学，父亲才终止了这个方法。 坚持的这些年，父亲也从文盲变得懂了很多东西。这就是父亲唤醒了孩子沉睡的思维，培养了精神长相。

    德国哲学家雅思贝尔斯说：什么是教育？教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

    教育就是父母用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子，用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽、枝繁叶茂。

    真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管与不管之间还有一个词叫：唤醒。

    在教育行业，有一句很经典的老话叫：问题学生往往来自于问题家庭。

    如果把教育比作一条河流的话，家庭教育是上游，学校教育是下游。上游的水质如果已经污染的话，流到下游也已经是坏的。

    老师遇到问题学生，如果不追溯到原生家庭的话，问题一直都不会解决。孩子就是父母的复印件，你的好与坏他都会复印下去，他最开始的模仿和学习的对象，就是自己的父母。

    希望孩子走多远，你就应该要求自己走更远；希望孩子攀多高，你就应该要求自己站得更高。一流的父母造就一流的孩子，比让孩子进入一流幼儿园和一流学校更重要的是，让孩子在一流的家庭里接受熏陶。

    最成功的父母，就是“活出孩子钦佩的样子”，在灵魂和精神上足以担当对孩子的引领。

    在培养精神长相的过程中，最重要的是：制定规矩，透明公平，奖罚分明。这不是在推崇惩罚孩子，而是推崇制定规矩。规矩制定后一定要严格遵守，不可以轻易放弃。父母和孩子，双方协定，共同认可，在一起制定规矩。言必信，行必果，对于父母也对于子女。

    教育的本质，其实是在努力抑制人类骨子里面存留下来野蛮天性，把一个软软，眯着眼的小动物训练成一个遵守规矩的人。整个社会规范也不过就是一堆堆人给自己制定下的规矩，框定了自己，也方便了自己，方便了别人造福于社会。

    在育儿的过程中，最重要的，不是如暴风雨一样猛砸下来的赞美和鼓励，也不是永远细声慢语的耐心陪伴。育儿中最重要的是：制定规矩，透明公平，奖罚分明。现在的家庭教育中缺的就是制定规矩和执行规矩。

    看美国新任总统特朗普的五个子女，个个英姿飒爽，富有朝气，尤其大女儿伊万卡，才华横溢，不仅漂亮，主要是有高水平的精神长相。这归功于家庭的规矩:家内富有，但上学只负担学费，孩子的生活费不给，自己通过打工去挣。

    要教育好孩子首先要会教育自己，在心理要有一杆标尺，能够衡量自己的行为给孩子带来的影响，当孩子犯了错误，首先想到的是自己在教育方面的缺失而不是去找孩子自身的原因。找出自己的原因，立即改正，给孩子树立了知错改错的榜样。

    教育是一门科学，也是艺术。教育是培养人的精神长相，教育是养气：养志气，养才气，养大气，养底气，养人气，养正气。青年一代精神饱满，正气凛然，必然产生满怀正能量的气场，以其气场、气势，影响社会，使宇宙万物茁壮成长。

 

 

  

 

教师应根据学生的特点，发挥学生本身的主动性、积极性和创造性，创造最佳的教育方式和方法，克服本身的缺点，教育学生向最优的方向发展；而不应当根据教师自己的喜好和固有的教育模式，去限制学生向好的方向发展。不要选择适合教育的学生，而要创造适合学生最优发展的教育。

 

 

 

教育不是搭积木，不同课程之间不是简单的积木堆积的关系。不同学科有其特有的育人价值和功能，而且是通过不同的方式呈现出来的。

学校要深入研究不同课程的育人功能，明白课程在什么时段内以怎样的方式去和学生互动最为合适，并做出具体的规划，规范学科教师的教育行为，让教师都按照学科规划的要求来实施课程。

 

 

 

五抓五忌一运筹

五抓：1抓基础（常见、常用、常错的知识）；2抓考试基本功（阅读、表述、书写、心算、快节奏）；3抓易错点和盲点（整理错题集）；4抓重点、知识结构和网络；5抓信息。

五忌：1,忌单科独进； 2,忌题海； 3,忌过难； 4,忌“空壳”（该会的不会，该记的没记）；  5,忌“无用功”。

运筹：科学的安排时间和分配精力。

         高效率借助老师。

 

成功在于选择,进步需要付出,攀登要求方法,前进要有目标。