在一家民营企业中，我们为企业盘点大学生的存量与其发展潜能，发现同时期毕业的大学生经过几年后就有了不同的质的差异，进一步了解之后，更让人惊奇的是，这些人在校学习时期，能力智商都差不多，都同样的具有进取心等特质。那究竟是什么原因造成了他们不同的结果呢？

我们来分析一下这三个案例。

小王是某高校的学生会主席，在校期间表现优秀，不仅学业良好，学生会的工作也做得风生水起，毕业后进了这家民营企业工作。一开始，他就表现出了良好的心理素质和做事的能力，不到一年的时间就做了某事业部总经理的助理。但是，他发现自己遇到了工作的障碍，原来很好说话的人都不再听他的话，他必须打着总经理的旗号，才会得到一些响应，他认为这些人是在嫉妒自己，嫉妒他升迁的太快了。于是，他不管别人的反应，强硬的下达着命令。三年后，小王不得不离开了自己热爱的企业。

小李是销售部的，在大学的时候学习成绩很好，但是不喜欢出头露面，总是在幕后为同学们出谋划策，很有点人缘。进入这家民营企业之后，开始时不显山不露水，默默无闻的工作着。谁有事情叫一声他就会应声而至，热心的做着辅助性的工作，功劳都给别人，自己不争不抢，一年后，他还是默默无闻，没有得到升迁，而其他同期毕业的大学生都获得了不同程度的提拔。但是，三年后，小李却成为了销售中心某大区的经理，年薪达到了20几万。

小赵是技术部的，在大学的时候学习成就优异，平时与同学们的交往不多，喜欢一个人做事情。进入这家民营企业后，被企业列为重点培养的对象，不仅给以培训辅导，委以重要项目的一部分，还配备了一定的资源支持，但是，小赵自信心不足，畏手畏脚，担心辜负了组织对他的信任，每天逼迫自己工作到很晚，可是项目的进展并不顺利，这样的不良循环致使小赵更加不自信，一年后，小赵自己提出退出项目小组，做一般的技术人员。三年后，小赵升迁为项目小组的经理助理，但是，同期毕业的大学生都比他做得好得多。

这三个案例告诉了我们什么呢？除了工作的能力、智商之外，大学生们还需要什么样的素质？如何才能培养出这样的素质呢？

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