杨老师：

您好！我是《教育路路通》杂志的编辑，您的博客我经常浏览，在里面我学到了很多知识，对您很是敬佩。

昨天我到我们市里的一家小学采访,老师给我说了一位六年级学生沉迷网络的案例。

该学生生活在单亲家庭，如今和妈妈生活，妈妈忙于工作很少和孩子沟通，当发现孩子沉迷网络而厌学逃课对他进行批评教育时，孩子用离家出走、不吃饭、不上学相威胁，妈妈很是无奈。每次面对老师对他的教导他都表现出很拘谨甚至痛哭面露悔意，可回到家里又沉迷到网络游戏里不能自拔。他把自己比喻为“黑屋子里的人”，没有人能理解他，他也不想和任何人交流，学校为此专门请了心理咨询师为他做心理疏导可收效甚微。如今孩子的母亲感到非常的无助和绝望。

杨老师，您是心理疏导方面的专家，我想向您请教：对此孩子我们该如何去引导？

感谢您百忙之中能阅读我的来信，望老师多多指教。祝杨老师：生活顺意，幸福安康！

这位朋友：

您好！关于这个孩子的情况，一方面很可能他在学校经常受老师的批评、同学的排斥，另一方面很可能在家庭之中妈妈经常在孩子面前叨叨学习——这也不行，那也不好，别的同学如何如好等，反反复复说孩子不好的地方，致使孩子得不到关注、关心和关爱，以及被认可、被欣赏、被肯定和被鼓励的需要缺失。成就感得不到满足，这样就会促使孩子去寻找补偿其缺失的需要。孩子这个问题的出现说白了就是其妈妈“以我为尺度”来对孩子高标准、严要求，而无视孩子生命主体的存在，于孩子身心发展水平、心理活动规律而不顾，这就导致了孩子选择网络游戏来舒解压力，补偿满足感、成就感的缺失。所以有人说“网络依赖，往往不是孩子本身的问题，而是以家长为核心的问题，只是在孩子身上体现出来了；也不是网络本身的问题，如果没有网络，这些问题仍然会体现出来，只不过换一种形式。”

对于孩子这个问题的解决，首先需要的是老师和妈妈对待孩子行为方式的转变，如果老师和妈妈对待孩子行为方式不发生转变，那么无论是心理咨询师也好其他人也好，对孩子的疏导几乎是不起什么作用的。上面我说了孩子对网络的沉迷是由于妈妈在日常生活之中缺乏与孩子和谐愉悦的沟通、交流和交往，孩子平时得不到老师和妈妈心理上的关心、关爱、尊重、信任以及被认可、肯定和鼓励，所以孩子另辟蹊径来满足内心渴望的缺失。所以从现在开始妈妈要在家庭之中创造和谐、愉悦和快乐的氛围，经常与孩子沟通、交流、交往以及融洽相处，老师要注意多发现孩子的优点，多多给予欣赏、鼓励和表扬，使其享有了被重视、被关爱、被支持的心理满足，进而减少其上网的机率。

其次，孩子的妈妈要静下心来找一个孩子平静的时机与孩子心平气和交谈，比如，当你在玩游戏的时候，你是否想过除了玩游戏之外你将会面对什么呢？你是否为此而感到玩得不踏实呢？你喜欢目前的这种生活状态吗？现在的这种生活真是你想要拥有的吗？你这样玩游戏真的很快乐吗？你是否想过将来不再玩游戏了，你会过着令你自豪的生活吗？我相信你肯定也想过要努力学习，我猜得对吗？等等，尽可能让孩子感觉不到羞愧和压力，激发孩子反观自我的现在，自我主动而积极的转变火花，在这一过程中切忌谈及家人的期望和他的学业荒废，否则就会使孩子觉得压力过大而逃避更加沉迷于网络。同时妈妈要在语言上、行动中要切实转变以往抱怨、无奈的状态，对孩子的进步满怀期望并充满信心，牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，能够耐心的看待孩子的“过错”，给予孩子支持与引导。同时要想办法引导孩子不断把自己的注意力转移到学习上来，从而激发其学习的积极性和主动性。

第三，老师和妈妈都要要停止责怪、抱怨孩子，而要通过细心的观察、打听和发现孩子的优点，对孩子做得好的地方及时而恰到好处的给予表扬和肯定（当孩子取得进步，或者是完成了某个任务，不要只是简单地对他说：“乖孩子”，或者“做得不错”。表扬有的时候也是一种技巧，要说得详细一些，指出孩子做得好的具体细节），这样孩子就会得到一种从未有过的心理满足以及成功的感觉，通过以成功促成功，孩子就会像我们所希望的方向发展。

第四，妈妈和孩子在一起的时候，一定要心平气和、情绪稳定，同时创造一种有说有笑、和谐融洽的生活氛围（比如在饭桌上说一些幽默、笑话、令人开心的见闻、开个自嘲的小玩笑等等），这样一方面可以消除孩子对妈妈的逆反心理，另一方面可以在于无声处转变学习态度和行为。所以妈妈千万不要别对孩子吝啬微笑，也不要吝啬欣赏孩子的亲昵动作（拍拍肩、拥抱一下、捋捋脊柱等等），这样的微笑、行为以及和谐融洽的氛围，会让孩子从中感受到意想不到的安慰和肯定

第五，倾听孩子说话，让孩子感受到自己在妈妈眼中是非常重要的。感受自己重要的最有效的方法莫过于他人对自己的表现给予全部的注意力，所以妈妈要把自己的两只耳朵都交给孩子。如果孩子对妈妈说话的时候，正在忙着其他的事情，一定要停下来，把注意力转移到孩子那里，不打断、不插嘴，也不催促，这样一方面可以了解孩子的内心，另一方面可以让孩子感受到自己的重要，而获得愉悦、快乐和幸福。

第六，让孩子在紧张的学习之余适当地玩玩电脑游戏，以作为消除学习疲劳的一种休息方式，同时一定要让孩子明白，让他玩电脑游戏是为了让他紧绷的神经得以松弛，心情得以调节，从而能有效地达到休息的目的，所以不能持续很长的时间。

第七，从玩电脑游戏这个话题入手，逐渐迁移到改变孩子对学习的认知。在其痛快地玩电脑游戏以后，与其进行深入细致以及耐心地交谈，以同理、共情之心去理解、信任、支持、指导和帮助孩子，使其明白现在的年龄阶段之所以是人生的黄金阶段，就在于它是决定一个人一生的体质、智慧、品行的关键时期，也是我们用力气换取智慧，敏捷换取细致，激情换取理智紧要关头，这个时候的一切都需要自己去做切实的努力，也需要用时间来证明，才能在将来的人生之中拥有成功和享受成功所带来的幸福。

第八，只要孩子拿起书本就给予肯定和褒扬。在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿学习的目的。

第九，我们对孩子的教育诱导过程更多的应该在和谐愉悦的氛围之中，为孩子提供充分的信息和建议，启发和帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值、做不做。让孩子以乐于接受的方式来进行自我教育，进而达到自己寻找改变的目标，自我主动克服在学习与成长过程中所遇到的困难和问题，把在电脑游戏中追求成功的精神转移到学习上来，并在学习中获得成功的心理满足和心理愉悦。

最后，建议孩子的妈妈到我的博客好好看一看《我喜欢上网但控制不了怎么办》《网戒中心的电击治疗让我痛苦异常(1)》《网戒中心的电击治疗让我痛苦异常(2)》《善用网络而不沉迷网络》《忍不住QQ的诱惑怎么办》《初中的儿子厌学而且喜欢玩电脑游戏》《如何和孩子沟通玩网络游戏的事情》《怎样让儿子放下网络游戏》《对迷上了网络的儿子怎么教育》《儿子上网玩游戏或看电视不自觉学习怎么办》《儿子玩“魔兽争霸”游戏影响学习怎么办》《临考孩子还在见缝插针去网吧》《面临高考孩子逃学上网打游戏怎么办》《对于玩网络游戏的表弟如何教育》《初二学生：我很想戒了对网络游戏的迷恋》。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙请你批评赐正。