怎刚看待一个孩子

                                         孟迁

      一个孩子既是又不是一张白纸。

     说他不是，是因为他是带着独特的使命和天赋而来到人世间的，这个世界上，总有些事只有他才能做或者做好，只有他才能做出那种味道，只有他的眼睛才能看到，比如那些天文学家；只有他的耳朵才能听到，比如那些音乐家；只有他的心才能感受到，比如那些文学家……我相信所有正常的生命都具备非其莫属的天使和使命，这点不仅在那些在某个领域格外突出的“大人物”身上明证，也在最普通的你我身上明证，哪怕是碌碌无为、哪怕是道德败坏、哪怕就是一个草包或者混蛋，也没有任何人和我们草包的一样或者混蛋的一样。如果天性能得到发挥，每个人都是耀眼的钻石，形状、光彩都独一无二的钻石；如果没有机会发挥天性，却有机会被扭曲人性，像一个坏了的苹果，那么，每个人作为垃圾的方式和程度也绝对是独一无二的。亘古至今，大概超过百亿的人，没有任何人和另一个人完全相同过。

    独特性是生命的奇迹，也是生命的价值。如果一个人成为另一个人的复制品，他对自己就不够尊重；如果一个人感觉自己不好，感觉自己不如别人，他就没有看到自己的独特性；如果一个人被迫看他应该看的、听他应该听的、说他应该说的、想他应该想的、做他应该做的，他就在埋没甚至扼杀自己的独特性，而那是他原本的奇迹、真正的价值。

    带着特有使命和天资的孩子，从另一个意义上讲也是白纸。我说的这个“白纸”不是指孩子与生俱来的人性或者说作为一个生命的本性，那是人所共有的，我说的不是这个。我说的是孩子生长的过程，说的是他定义、呈现自己的过程，没有一个孩子、没有一个生命，不是根据它幼年所处的环境来建立自己的，当它在子宫里的时候，或者说当那个受精卵刚刚产生的时候，这个孩子在携带了自己的使命和天资的同时，在如何建立自我方面是零，一切都还没有开始，但很快就开始了，从他诞生的那个瞬间，作为白纸受侵染的过程就开始了。

    请允许我引用一个故事，那是圣经里的故事，写在路加福音的第八章：

    当许多人聚集，又有人从各城里出来见耶稣的时候，耶稣就用比喻说：“有一个撒种的出去撒种；撒的时候，有落在路旁的，被人践踏，天上的飞鸟又来吃尽了。有落在磐石上的，一出来就枯干了，因为得不着滋润。有落在荆棘里的，荆棘一同生长，把它挤住了。又有落在好土里的，生长起来，结实百倍。”

    如果真有神的话，孩子就是他撒向这个世界的种子，撒到不同环境里的种子。这些种子是宝贵的，这个种子生长成什么样子，既被他独特的天资决定，也被当时的环境决定。你知道，决定因素从来不是一个，事情从来都是多因一果的，认定一因导致一果的人，已经是一个坏掉的种子了，他的思维已经被他的环境破坏了。

    故事里列举了种子可能处于的各种环境“路旁”、 “飞鸟”、“磐石”、 “荆棘”、“好土”，当然这只是举例而不是穷尽，地貌比这丰富多了，还有火山、冰川、雷雨、鲸鱼等等，种子所处地理环境是足够丰富、无穷无尽的，一个孩子所处的心理环境也是足够丰富、无穷无尽的，甚至更加无穷无尽，就连无穷无尽也是可以更加的。

（待续）

什么叫“做自己的主人”

你的孩子不是你的孩子

没有两秒钟的心情是一样的

如何让孩子“听话又有主见”

孩子，你可以生气

我爱你，所以不为你负责

如何让孩子“输得起”

不做“好妈妈”

重视孩子的每一个“想要”

当孩子“说到做不到”  

凡所压抑，必是助长  

就怕没有爱，有爱就不怕   

孟迁心理咨询说明