在生物学课堂中利用模型方法提升学…

2018-02-15 11:52

情境教学法在地理教学中的应用

2018-02-14 09:55

探究式教学的模型建构

2018-02-11 10:12

新课程背景下高中物理情境教学的设…

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地理学科校本课程建设的几点思考

2018-01-18 10:57

五环节数学教学模式

2018-01-14 21:58

换个角度解读《孔乙己》

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地理课堂教学中的问题设计

2017-12-22 19:53

初中英语课堂中的德育渗透

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高中数学“主题式”作业模式

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高中地理学困生产生原因及转化对策

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聚焦教学关键问题 发展学生核…

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基于地理核心素养的教学情境创设

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英语阅读障碍产生因素与解决对策

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提问技能的作用与应用策略

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语文知识的随文教学

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初中生数学思维能力的培养问题和方…

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生活化古诗词教学

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初中语文作业的有效设计

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中学物理课堂教学应注重打造三大亮…

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探究式教学中的课堂评价

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如何在课堂教学中实施素质教育

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初中文言文教学策略

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如何在课堂上落实核心素养

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中小学校本课程目标设计存在的问题…

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徐斌：小学数学课堂教学误区评析

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从“接受学习”到“发现学习”（3）：“…

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作业与课堂教学的有机结合

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六个特写，读懂“无边界学习”

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语文课堂活动设计几种形式

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小学语文阅读教学中的“整体把握

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生活化作文的理论与实践

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中考语文“积累与运用”的复习应考策…

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构建高效课堂——“6+1”课堂教学改革…

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基于问题解决式的语文教学案例分析

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有效教学讲座四之四（有效课堂教学…

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有效课堂，关注“四度”

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全面提高学生的语文素养的三要素

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孟子的教学原则和方法

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活力课堂是什么？

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关于“三维目标”中的的“过程与方法”…

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实施素质教育必须明确三个观念

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学习情境的本质与创设策略

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高中各年级学生培养目标及侧重点

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初中各年级学生培养目标及侧重点

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复习课的教学要求和一般结构

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新课程改革——新理念、新观点

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什么样的课堂才是有效课堂？

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有效备课的策略与方法

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