“学科教师教育”构建正当时

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学好语文10大习惯和5种方法

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提灯引路，诗意为师：一位教师的心…

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老师与家长如何保持良性互动？四把…

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要准确定位教学文本的独特价值

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思维和表达的“活”与“法”

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2023-10-14 09:58

教师快乐工作的秘诀！

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生态取向教育质量观的实践落地

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培养新时代中小学科学教师的四个关…

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魏书生：抓教学质量的四大绝招！

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怎样对待学习有困难的儿童

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怎样上课才最棒——优质课堂教学的十…

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新教师提高胜任力的三个技巧

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做真正心疼孩子的爸爸妈妈

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中学语文名师课堂提问艺术赏析

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老师，不妨做一个精神上的治愈主义…

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教育领域“形式主义”的12种表现

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全面落实做好科学教育加法构建大科…

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做让学生一辈子念念不忘的好老师

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中国特有的教育家精神：生成基储内…

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依“标”据“本”，彰显语文课堂教学的…

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面对屡教不改的学生，班主任该怎么…

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一堂好课没有绝对的标准

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大声朗读有9大好处！坚持下去语文…

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如何做高质量的教研？教研活动“九…

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“赛课”与“课堂”渐行渐远？教学能力…

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课堂教学的三重境界：见教材，见自…

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利用“碎片化时间”实施渗透性德育

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我们确实要反思，高中教育究竟要为…

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进入忙碌期，学校高质量教研抓什么…

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有效集体备课的三种途径

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高三考场作文“弯路与人生”

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高考模拟题优秀作文：今年花胜去年…

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素养导向下的课程内容重构——大观念…

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职初教师如何提高胜任力？

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转变教师观念打造希望课堂

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唤醒·积蓄·成长——年轻教师成长的三…

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有效推进课程方案转化落地规划行动

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