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《夏洛的网》是美国散文大家E. B. White最好的儿童文学作品，

《儿童文言文启蒙笔记》新课程，今天正式和小朋友见面啦。 

小学阶段，是培养孩子学习品格与习惯的重要机遇期。7岁以上的小朋友，学英语，在保证兴趣的基础上，也需要孩子的付出。没有辛苦，就没有收获。孩子每天的学习量，控制在“蹦一蹦，能够着”就可以了。孩子学习原版书讲读课，大体要完成“五个步骤”。这五个步骤，相当于五个阶段：

（1）听若干遍讲读课，提高精读理解力。我按照意群（lexical chunks）的方式给孩子讲读原版书。通过讲读，孩子除了能准确理解英文的意思，还能养成“意群阅读习惯”。我鼓励孩子每天听完一课讲读，自己摘抄并记住几个单词。

（2）孩子听原声音频，提高听力。建议在孩子起床、吃饭、睡前，播放原声音频。

（3）在听原声音频的基础上，孩子朗读《讲读手册》的英文，实现英语的“口耳相传”。孩子若能成功朗读一段原版英文，总有一天，就能朗读整本原版书。

（4）孩子记住讲读课程包里面的单词卡片。刚开

任何成就，都是坚持的结果。但是，真正做到坚持一件事，确实不易。不过话又说回来，放眼国内，能成功坚持的孩子，也是大有人在的。

大人懂得坚持，小孩才能懂得坚持的意义。那么，如何培养我们的坚持力呢？这需要我们运用各种心理游戏。比如，有的老师建议，我们在完成一项学习任务之前，先设想一下任务完成之后的美好。

不过呢，我想向大家推荐另一种游戏：就是在完成一项学习任务之前，设想一下完不成之后的情形。糟糕的失败，往往比美好的成功，更能激发学生的紧迫感。害怕失败的人，比那些盲目乐观的人，更有紧迫感。正是因为担心失败，担心糟糕的结果，所以他们完成每天学习任务的时候，才格外尽心、格外勤奋、格外坚持。听听钢琴家郎朗父亲的事例，就会发现：没有足够的紧迫感，就没有足够的坚持力。虽然郎朗的事例非常特殊，但是也给我们一定的启迪。正如大庆油田的王进喜劳模所说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”无论学钢琴，还是学功课，如果我们从来没有认真思考任务失败之后的不堪后果，那我们肯定会放松对自己的要求。