新加坡基础教育部门曾表示，要让 20 % 的孩子，英语达到国际最好水平。

这些孩子的家庭教育，均有三个共同点。

第一点，孩子每天专时专用，在充分理解英文原版书词句意思的基础上，

培养按照意群阅读的习惯。

第二点，配合阅读与词汇积累，孩子系统而反复地温故语法。

第三点，小学毕业前，熟练掌握几乎全部语法。

   这一套语法课程，覆盖了新加坡小学英文语法教学大纲。这也意味着，

基本覆盖了全部英文语法现象。我希望，在不过多增加孩子负担的情况下，

通过简单的荧光笔勾画、盖红卡片、动笔练习，让孩子对英文语法，

形成一个完整而清晰的认知。

   孩子学语法的时候，一定要配合阅读，否则，孩子不能形成长远的优势。

这套语法课程，价格799元，内容如下：

http://s2/mw690/002D2qg5zy78Kf61RAd91&690

课程内容包括：一封我给学生的信（含课程指引）；

http://s15/mw690/002D2qg5zy78Kf64UGife&690

在《新加坡小学英文语法全解》的附录部分，是全部课程的语法进度表

（4张拉页，正反面）。通过进度表，孩子可以清楚地知道自己学过哪些语法项目，

以及每次学习的日期与重复的次数。家长可以把进度表贴在冰箱上，

或者贴在书桌墙上，孩子利用每天的“碎布头”时间，听一听语法课，

划一划荧光笔。每次听完课，就在语法进度表上划勾。

http://s12/mw690/002D2qg5zy78Kf67UIX8b&690

孩子学习的时候，首先翻开《新加坡小学英文语法全解》，

再打开MP3课程光盘里的“新加坡小学英文语法全解”文件夹，

按照单元的顺序，认真听讲。孩子一边听讲，一边按照要求划荧光笔。

在每一个语法单元，首先是我的讲解，我带着孩子熟悉语法现象。

接下来，会有美国老师，把该单元的例句全部朗读一遍，让孩子通过“听”

的方式，再次熟悉一下英文语法现象。孩子听美国老师朗读的时候，我还会根据情况，

要求孩子用红卡片盖住手册。

http://s5/mw690/002D2qg5zy78Kf6aGbO34&690

红卡片会遮挡一些关键的字母或单词变异，这些字母或单词变异，

都是孩子考试容易出错的地方。孩子一边听，一边回忆被挡住的字母或单词变异，

很有助于精通语法。

http://s3/mw690/002D2qg5zy78Kf6dwoaf2&690

在课程里，重要的语法项目，均有“复现”。也就是说，前面学过的某个语法项目，

会在后面的课程里，重复出现，帮助孩子加深印象。

   《新加坡小学英文语法全解》有80单元，内容很多。孩子要想熟练掌握，

除了认真听MP3课程光盘，还要把学习过的语法内容，重复练习几遍。

孩子在学完语法之后，还需要拿出《新加坡小学英文语法全练》，

再打开MP3课程光盘里的“新加坡小学英文语法全练”文件夹，按照单元顺序，

根据我的提示，认认真真，亲自动笔，把学过的语法，再用“做练习”的方式复习一遍。

《新加坡小学英文语法全练》也是80单元，一一对应《新加坡小学英文语法全解》

的语法单元。孩子在练习的时候，如果感觉难点较多，

就需要重新翻开《新加坡小学英文语法全解》对应的单元，

把这部分语法知识再巩固一遍。 

http://s3/mw690/002D2qg5zy78Kf6gXaG02&690

语法学习，是一个长期的过程。典型的语法例句，反复看，反复听，反复练习，

自然就能掌握语法。孩子可以根据自己的程度和需要，灵活安排学习进度。