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胡小勇教授带领的信息化教学创新团队,聚焦于信息化教和学的新理论、新技术、新方法、新应用,以及一切有趣的新事物。我们在坚持原创的前提下,吸取他山石。信息时代喜欢学习的你,快快关注我们吧!
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我们团队的公众号(原“好好学习天天向上”)也改名为“信息化教学创新”啦!

我们将精选博客中的好内容在公众号进行分享,每周二、五见!

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2018422日上午,华南师范大学教育信息技术学院副院长、教授、博士生导师胡小勇应邀在广州图书馆做青少年信息素养提升之路之《读屏时代的学习新变化》科普公益讲座。该讲座作为世界阅读日主题活动在广州图书馆的报告厅举行,众多注重青少年信息素养提升的家长携带孩子前来聆听报告。

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胡小勇教授从信息技术的兴起促进了人类的二次进化开始了讲座。他认为21世纪是一个技术进化的时代,技术的发展是加速度的。在此种趋势下,青少年提升信息素养、养成数字化生存能力,是十分有必要的。胡小勇教授通过12个有趣又有意义的故事,比如六度空间理论与人立方关系搜索引擎的使用,总结出读屏时代的学习变化的新特点。同时,为家长们提出“堵不如导,适度使用”的教育建议,倡导青少年在信息技术时代中要做到“超越浅阅读,追求深度学习”,也要珍惜已有的学习资源与条件。在公益讲座之后,胡小勇教授还为观众们提出的代表性问题给出了详细解答。

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胡小勇教授语言风趣幽默,讲座内容生动有趣,获得了与会观众的一致好评。现场笑语连连,气氛轻松热烈。讲座结束后,许多家长带着小朋友和胡小勇教授进行更深入的交流。

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图4

PPT干货共享:

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信息化教学创新 言午

小编上学的时候,最喜欢的课就是实验课了。每次上化学实验课,总是可以使用各种仪器和试剂,完成一个个化学反应。当书本上单薄的化学方程式在眼前出现真实效果的时候,小编常常被化学的神奇和魅力所折服。那么,没办法走进化学实验室的时候,要是也能看到化学反应的效果该多好。

所以,今天小编为大家推荐一款APP——BEAKER烧杯,它可以称作是移动的“化学实验室”。

BEAKER中可以模拟150多种药剂、300多种神奇的化学反应,就像是拥有一个真正的移动化学仪器一样,可以安全地、随时随地做各种化学实验。让学习化学变得生动直观,充满乐趣。

图1

进入应用后,可以选择需要的固体、液体、气体,就可以看到相关的化学反应和方程式了。

图2

如果有产生气体的反映,还可以直观的看到气泡的产生,当然,还可以看到固体或者液体的温度和质量的实时变化。。激烈的化学反应效果、烟雾效果、爆炸效果等都可以得到模拟和展示,可以说是化学学习者的必备APP了。

图3

一个实验结束后,只需要倾斜手机,就可以清空界面,进行下一个实验啦。

此外,苹果或者安卓的应用市场上还有很多其他模拟化学实验的APP,比如“化学家”,感兴趣的话就来试试吧!

图4

【相关资源链接】

1.【课堂工具技术】拍照就能计算?——Photomath

http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec01030tpa.html

2.【课堂实用工具】“物理实验课”——一款可以模拟电路实验的APP

http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec01030tov.html

3.【课堂工具技术】一款简单实用的收藏利器,让学习更加高效!

http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec01030tp6.html

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信息化教学创新团队 朱龙 编写

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一、孩子在未来世界生存究竟要靠什么?

未来孩子生存究竟靠什么,这个问题估计很少有父母去思考,大多数父母会考虑眼下比较实际的问题,如何让孩子考出好成绩,如何让孩子考上好大学。但是,随着时代的发展和进步,大学面对这个世界的变化,也不得不做出改变。

现在,美国有一半以上的大学已经宣布,学生申请入学不需要提交成绩单,或成绩单是可选项,孩子在学校所做的各种项目已经成为了大学衡量学生学习能力的标准以及录取的标准。这样的问题在中国也出现了一些端倪,它在慢慢提醒着我们——标准化的成功人生已经不再可能。

二、“极有可能成功”的创新学校

霍华德·加德纳(Howard Gardner)世界著名教育心理学家、“多元智能理论”之父就提出:“理想的学校就应该像儿童博物馆,给孩子上课的,应该是各行各业真正的专业人士。这样的好处是,这些专业人士可以带着孩子们一起在真实的世界探索和解决问题,他们教给孩子的是真正实用的知识和能力。”

那么,未来的教育该是怎么样的呢?有人就从社会教育和学校教育模式的结合中寻找除了一个突破口:“儿童博物馆式”的教育。美国加州圣地亚哥有一所创新学校High Tech High就已经开始实践这样教育模式。

(一)没有教材、没有考试、没有上课铃声,一样可以取得好成绩进入大学

学校教育模式成功的评判标准是成绩和录取率,High Tech High就用了这两个数据来说明为什么他们是极有可能成功的,一个是High Tech High学生的平均成绩比地区平均水平高出10%,另一个是High Tech High学生的大学录取率是98%。父母们通常担心的就是孩子考试成绩不好、上不了大学,High Tech High就告诉父母们,虽然是在这样一所没有教材、没有考试、没有上下课铃声的学校里,孩子一样可以取得好成绩,一样可以进入大学。

(二)High Tech High真正让教育回归生命

创造力导师Ken Robinson曾说,教育就像园艺,是一个有机的过程,我们在种花的时候,不会因为哪株花长得不够快,就去拽起来,这不可能对花有帮助,我们也不可能把所有的花种得一模一样。让教育回归生命,就要让孩子有机会体验生命中的各种波澜,最终以自己独特的方式绽放。一个女孩在一年之内从害羞不敢说话到成为戏剧导演,一个男孩为了完成任务通宵达旦最终还是失败,失败后反思反省再次出发而后获得成功。

在这个过程中,老师最重要的作用是用恰当的问题引导孩子去自我反思,过程中给予肯定,给予支持。当父母们亲眼见证孩子的成长时,那些眼神和眼泪——我们看得到是教育用生命唤醒了生命。并且,用真实的项目来展示学习成果。High Tech High没有考试,所以就没有考试成绩可以向家长报告,每年一度的展览就是孩子们的学习成果,展览内容就是孩子们进行的项目,可能是一本书、一个话剧、一架飞机、一幅画或是一个机械装置,虽然是老师设定的项目,但孩子在这个过程中有着极大的自主权。

(三)这所学校如何调动孩子自主学习积极性、管理老师、处理教育公平等问题?

High Tech High采用“项目制学习”方式,让孩子主动参与,让学习自然发生。孩子们为了完成自己的项目,需要主动查阅资料、主动协作、主动尝试,老师最核心的作用是课程最初的“项目设计”,以及学习过程中的引导和协助。这就是儿童博物馆最核心的教育理念,给孩子一个环境和任务,让学习自然发生。因而在儿童博物馆里从来没有看到过厌学的孩子。

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学校成立了教师学院并提供教师培训,教师每年接受考核决定是否能够续签。High Tech High的老师有一半不是职业教师,很多各行各业的专业人士受教育改革的感召来到这里任教,学校为此成立了教师学院,给这些半路出家的老师提供教师培训。任何人都可以申请加入High Tech High的教师队伍,申请者需要参加为期一周的培训,培训结束考核合格的人可以与学校签订一年的教师合同,教师每年接受考核决定是否能够续签。

High Tech High是在保证教育公平基础上的教育模式的成功。High Tech High是公办特许学校,学校的学生是免费入学的,政府会给学校补贴,因为学校名额有限,而报名人数很多,因此学校的录取方式是在考虑邮政编码、男女性别比例的基础上随机抽取学生,以保证教育机会的公平。这种录取方式的结果是学生的家庭经济背景差异很大、学生曾经的学习成绩差异非常大,有的孩子高中入学时可能都不认识几个单词。即使是面对这样的学生群体,High Tech High依然做到了教育模式的成功。

三、未来30年孩子需要什么教育?

High Tech High给我们提供了一个很好的借鉴,不过这种教育模式短期内进入我们的生活可能还不太现实,但极有可能是一种趋势。面对未来30年,著名未来学家丹尼尔•平克认为孩子们最好具备有这么六种技能:设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力,还有你需要会玩,你需要找到意义感。简单说,2040年当我们和美国的人均GDP平等的时候,活得很好的人应该是这样:有品位,会讲故事,能跨界,有人味儿,会玩儿,而且有点自己的小追求。

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1、【课堂工具技术】处理图片用美图秀秀,从此素材不用愁

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人工智能

课程

分类: 好好学习

信息化教学创新团队 yatty 编译

20177月,国务院《新一代人工智能发展规划》中明确提出“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程。” 而在2018人工智能、物联网、大数据处理等内容更是被写入了全国高中“新课标”。新一代人工智能背景下,如何开展“人工智能+”课程建设,培养适应时代发展需求的复合型人才呢?随小编一起来看看下面这个案例吧!

201710月,中国人民大学附属中学通过邀请专家座谈,将理论指导与学校实践相结合,梳理了金字塔形的中小学STEAM+人工智能教育”课程体系,重构了与人工智能本身感知、认知、创新三个层次相对应的中小学人工智能教育课程体系。

 

感知层面,主要侧重在中小学中普及人工智能教育,培养“人工智能+”思维与兴趣。把人工智能相关的高质量科普资源渗透到日常的课程中,增强学生对人工智能基本知识的了解,培养学生的交叉学科创新思维。

认知层面,开展人工智能项目实验,将人工智能知识的学习落实到STEAM各个学科领域中,开展跨学科的实践应用。比如,在计算机课上, 让学生与视觉艺术选修课的同学合作开发DIY智能滤镜软件, 把人工智能项目式学习的具体目标落实到STEAM各个学科领域。学生充分利用人工智能开放平台,组建团队,建立模型,来解决实际问题。

创新层面,主要进行人工智能研究与创新,将人工智能应用到其他领域进行交叉创新。例如,该校的某位同学将机器学习算法与天体物理课题相结合, 实现了光谱分类速度数量级上的突破。同时,学校会将学生送到人工智能公司进行实习。把学校的拓展、特长类课程与产业界、学术界链接起来, 为学生提供更加广阔的平台。

以上就是小编给大家分享的案例,更多精彩内容,欢迎继续关注信息化教学创新微信公众号和同名新浪博客。

声明 | 以上案例节选自《面向未来,重构人才培养模式》,原作者翟小宁,武迪

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政策文件

人工智能

分类: 好好学习

信息化教学创新团队 yatty 编译

人工智能正在从交通、医疗、金融等领域逐渐深入到教育中,改变着人们的日常学习和生活。201842日,教育部颁布了《高等学校人工智能创新行动计划》,随小编一起来看看其中的三大重点任务吧!

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课堂手势

教师

分类: 好好学习

信息化教学创新团队 少娜 编写

在电影里,我们常常看到特种部队的作战手势在作战交流中发挥关键的作用,课堂手势运用对于教师也很重要,手势虽无声但有时却比言语更有力量,它也是很多教师在课堂上常常忽略的细节,那么今天小编就为大家奉上课堂手势三大战术,助你课堂一臂之力。

教师手势,即教师利用手的动作与姿势,传递思想感情,组织教育教学,展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明,手势与表情结合,可传导信息的40%。手势可以反映人的修养、性格。在教学实践中,以各种不同形态的造型,描摹事物的复杂状态,传递潜在心声,显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。

l  一定类型

教师常用的手势有指示性手势、情意性手势、象形性手势和象征性手势。

1)指示性手势:教师在展示图片和指挥学生活动时常用这种手势。

在课例中老师用手势展示文字,在这里教师运用的是指示性手势。

1 指示性手势

2)情意性手势

指教师在讲解内容时,配合情感做出的手势。

在课例中教师讲到国庆阅兵的时候用手势表达对解放军的赞美,在这里教师运用的是情意性手势。

2 情意性手势

3)象形性手势

老师们在课堂上可以用手势对一些事物的形状、高度、体积、动作等用手势来描摹。

在课例中教师用手势描述点和范围,在这里教师运用的是象形性手势。

3 象形性手势

3)象征性手势

这种手势的含义比较抽象,需要配合口语,准确、恰当地运用,从而启发听众的思考,引起听众联想,给听众留下鲜明具体的印象。

在课例中教师用手势配合语言,启发学生思考180下一个数是多少,在这里教师运用的是象征性手势。

4 象征性手势

l  二搬救兵

一只手有时候无法完全做出准确表达,这时候我们要学会搬救兵,巧妙地用上另一只手。用一只手是单势,用两只手是复势。在一般情况下我们常常用单势,当情感强烈时,我们可以用复势。我们要根据内容的需要选择单势还是复势:

1:“伙伴们,千万注意,这次试验是非常关键的一次”

当用手势表示“一次”的时候,用一只食指就可以,用两只食指就不对。

2:“亲爱的伙伴们,让我们尽快地行动起来吧!”

在这里,用两只手上扬显得有气魄、有声势。单手则情感没那么强烈。

l  三占地盘

手势的使用区域也有一定的要求,做手势时占领正确的地盘,手势才能更好发挥作用!手势运用区域上不过头,侧不过肘,下不过腹。

1)上区(肩部以上)

手势在这个区域活动常表达坚定的信念、殷切的希望、美好的憧憬等情感。

2)中区(肩部至腹部)

手势在这区域活动,主要表示叙述事物、说明事理。

例如:我和你们永远是好朋友。

3)下区(腹部上下)

手臂在这区域活动,主要表示憎恶、鄙夷、不屑、厌烦等感情。

当然要注意的是,教师要想恰当运用手势语言,需要表意准确、适时适度、与身体、语言和情感协调一致、。

同时我们不能忽视教师在课堂上运用手势的四大雷区:滥用手势、无意手势、不当手势和夸张手势。正确运用手势才能避免踩雷。

课例出处:国家教育资源公共服务平台 吕惠老师的优课《近似数》

相关链接:

1.    【新理念】三步助你达成积极学习

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2.    【好好学习】当教育碰上设计思维:设计思维是什么?

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3.    【好好学习】不会设问的老师不是好老师——优质提问教学法给您支招啦

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信息化教学创新团队 何淑茵 编写

听说过很多款课堂互动工具,但就是不想自己去研究,不想去比较,那么,一起跟着小编来看看微助教是否合您的心意。

微助教是华中师范大学心理学院教师田媛和华中科技大学专业团队在20163月推出的一款课堂互动轻应用工具,支持过程性评价,支持泛在学习,借助微信平台,花5分钟搭建智慧课堂。

1 微助教功能

Step 1:如果你是教师,请先注册……

教师可在微信端或者在PC端注册。

微信端注册:在微信搜索微助教服务号,进入微助教公众平台,点击进入教师认证,根据提示完成注册;

PC端注册:进入微助教官网,点击注册后选择独立用户版,之后根据提示进行注册并完善个人信息。注意之后要移步到微信端进行教师身份认证,这样才可以同时使用PC端和微信端进行课堂互动哦。

2 PC端注册

Step 2:添加课堂,上传课件

进入个人主页,添加课堂之后保存课堂信息。点击进入某一课堂,在上方菜单栏进入课件编辑区域,上传课件。可以添加RTFPDFMicrosoft office文件或者wps文件,之后可以选择允许学生下载和允许学生观看。

3 添加课堂,上传课件

Step 3:创建课堂题库,多种题型,更多选择

在课堂首页点击“课堂题库”或者右上角“在线题库”进入某一课堂的题库。在题库界面含有“快速创建章节”、“添加题目”、“从其他课堂拷贝”、“批量录入”、“组卷”等按钮,接下来将介绍不同按钮的使用。

快速创建章节:快速创建章节可以快速管理题库。比如输入章节数5,那么你将创建5个新的章节,教师可以根据需要对章节重命名或者编辑,继续添加新章节。

4 快速创建章节

添加题目:可为课堂新建单选题、多选题、填空题、是非题和简答题。不同的题型模版有细微调整,但是都大同小异。 5 是单选题编辑框的介绍,在使用时,要选择正确答案,方便您的成绩评价!注意填空题需要在提干中选择添加下划线(或者输入四个连续的下划线)才能创建填空项。

5 单选题编辑框

从其他课堂拷贝:拷贝其他课堂中的题目。在页面左边选择想要拷贝的题目所在的课堂及其所在的章节,在该题目下方点击“复制到《XX课堂》课堂题库”即可完成拷贝。

批量录入:录入题目除了可以一道题一道题地添加,也可以批量录入。批量录入要求见 6。具体操作可点击“范例”按钮查看如何批量录入题目。



6 批量录入题目

组卷:首先进入课堂题库中,选择右上角组卷,点击创建组卷。选择课堂章节之后,将题目加入组卷(如 7左),题目添加完成后,点击下一步,可以以测试的形式或者问卷的形式发布组卷,可以选择题序是指定顺序或者梅花题序(每位答题者看到的组卷中题目顺序不相同),可以选择选项是正常顺序或者梅花选项(每位答题者看到的组卷中单题选项顺序不相同)。

7 创建组卷

Step 4:创建讨论区

教师可以在课堂首页创建新讨论,邀请学生作答后,学生发送的内容可以按时间顺序一次显示,也可以以词云的模式显示,或者以弹幕形式,调动同学们的积极性。


8 创建讨论区

Step 5:如何优化课堂互动?

有了前期准备之后,怎么样才能在课堂上游刃有余呢?总的来说,微助教在的课堂互动体现在在线试题、学生签到、讨论区讨论、预览下载课件。


9 课堂互动类型

学生加入课堂:学生加入课堂之后,能够参与教师发布的活动。教师需提前告诉学生课堂编号,学生在微信端点击加入课堂之后,输入教师发布的课堂编号,即可加入课堂。注意初次加入课堂,要实名学生资料。学生需要输入学校、学院、班级、学号等信息后,才可以加入课堂。

在线试题:教师在PC端或者微信端可以随时手动开启或者关闭在线试题,学生在微信端点击“答题”,即可快速答题。注意有时间限制。

开启学生签到:在PC端或者微信端都可以开启新签到,教师不用再花费时间点名。微信端进入我的课堂之后,选择某一课堂,开启签到。注意签到时间只有5分钟,当然,教师也可以手动停止签到。

播放课件:微信端的进入我的课堂之后,教师可以选择要的课件进行投影,学生也可以选择预览课件或者下载课件。

开启讨论:教师创建讨论区题目后,学生可以进入“讨论”页面中,选择要参与讨论的课堂名称,选定课堂后系统会自动返回公众号,直接点击左下角切换,发送文字或者图片即可参与课堂讨论。成功参与的话,公众号将自动回复:您的发言已成功推送至《XX课堂》讨论墙。

 

微助教除了上述介绍的功能之外还有其他功能,例如添加课堂助教、归档或删除一个课堂、学生分组、导出学生成绩等。技术不在于多,而在于精,好的技术只有好老师才能发挥其生命!

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信息化教学创新团队 刘怡 编写

信息化教学水平已经成为各地评估教学质量和教学效率的评价指标了,如何才能提高中小学老师的信息化教学水平,如何才能在课堂上应用信息技术工具高效又信息化的解决教学中的问题,下面我们以小学数学信息化解决方案为例,看看狸米学习如何高效对学生进行学习辅导。

首先我们来了解一下狸米学习是什么,它是一款从激发兴趣入手,联通教师、学生和家长三方的小学数学学习软件,它覆盖了中小学学科的上百个知识点和考点信息,有针对性地对每一个学生进行学习辅导。

1.网页及APP简介

1)登陆狸米学习主页http://www.limishuxue.com/static/html/training.html,网页中对狸米学习会有一个简介,用户可以在此下载APP


图1

 

有学生使用的各种版本,有教师使用的版本。


图2

2)或者直接在手机的应用商店中搜索“狸米学习”进行下载即可(教师下载狸米老师,学生下载狸米学习)。


图3

2.教师版APP简介

1)下载教师使用的狸米老师后,注册并登陆APP


图4

2)第一次使用狸米学习的教师首先要建立自己的班级,在创建班级之前教师首先要完善自己的信息(地区及所在学校):


图5

直接点击“创建班级”,输入班级的年级和教材版本,即可创建成功。生成的“班号”则是学生进入狸米学习班级中的凭据。


图6

3)教师可以进入班级中,对学生进行班级管理,可以“按课时”、“按学生”和“按日历”三种方式:


图7

进入某一课时之后,教师可以查看这一课时相关的题目,或者在“学生可用”中,设置是否禁止学生使用本课时:


图8

4)最后,教学管理者版的功能还要有布置作业的功能。教师选择班级进入后,可以选择布置“达标练习册”或者是“口算练习册”(狸米学习都是数学科目的辅导题目)。


图9

3.学生版APP简介

1)学生版APP需要由家长帮忙用其手机号进行注册,为了学生方便记忆密码,使用三个生肖的顺序作为学生登录的密码。进入学生版的狸米学习后,直接输入班号并得到教师同意后,即可进入班级。


图10

2)学生使用的狸米学习分为“达标”、“口算”、“培优”和“我”四个部分,学生可以在此完成教师布置的作业,也可以查看个人成绩与信息。


图11

当然狸米学习除了教学管理者的狸米老师和学生版的狸米学习之外,还有家长也可以参与到教学中来,家长们可以通过微信搜索“狸米家长”公众号关注绑定后即可使用,无需下载APP便可及时收到孩子的学习情况和每日作业情况。

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信息化教学创新团队 少娜 编写

可能你会有这样的困惑:PPT里的文字效果太死板?有没有一种办法,能自己制作动起来的文字?电脑制作动图太麻烦,有没有办法,用手机轻松搞定?这些问题Legend这款APP都能轻松解决,学会它我们能快速将文字转成动画,今天在这里,小编就教大家如何用Legend让文字动起来!

首先,小编自己做了一个效果图,这款APP最大的优点就是容易上手,只要几步就能出效果,在制作之前,我们可以先在手机的应用商城里先下载这个APP,然后我们接着来看怎么做:


1 效果图

2 安装

1步:输入文字。

打开Legend,出现图3的界面,在输入文字处输入你的文字,点击下端的对勾完成编辑,进入下一步,如图4所示。

2步:添加背景。

如果我们想让文字更加生动,我们可以根据需要为我们的文字添加背景图片。如果想用现场拍摄的图片做背景,点击下方第一个照相机按钮拍摄图片,如图5所示。如果想用手机里现成的图片,选择第二个图片按钮,在手机图库中选择图片,如图6所示。选择后调整背景图片大小位置,点击右上角对勾完成,如图7所示。

3步:编辑文字效果。

点击下方播放按钮进入文字效果编辑界面,根据需要选择合适的文字动画和文字颜色。

4步:保存导出。

文字动画做好啦,接下来可以保存导出来了。点击右下方的下载按钮,可以选择“Save as Gift”保存为动图或者选择“Save as Video”保存为mp4视频。导出后的图片视频可以在手机Legend文件夹中找到。当然啦,如果你想和你的小伙伴们分享你的成果,可以点击界面下方正中间的分享,分享给你的好友啦!


3 步骤

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信息化教学创新团队梦彧 编写

不知道老师们有没有这样的习惯,一想到要截图时,第一反应是打开QQ或者微信。不可否认,QQ和微信的截图功能确实简单易操作,在设计上有许多小细节博得大家的喜爱。

但是今天小编要向老师们介绍一款比QQ截图功能更强大,操作更方便的桌面截图神器:snipaste,帮助你玩转桌面截图。

Snipaste是一款免费软件,它也很安全,没有广告、不会扫描你的硬盘、更不会上传用户数据,它只做它应该做的事。下面,跟着小编一起来了解它强大的功能:

(1)   一键截图

Snipaste中,不用再同时按住两三个键进行截图,然后再保存,直接使用F1

捷键就可进行截图。

 

1

如果不满意默认的F1一键截图,还可以打开首选项进行快捷键的设置,怎么方便怎么来。

2

(2)   置顶保存

有时候我们进行截图就是想要保存相关的信息,以方便我们在其他的窗口或者文件中使用。像微信或者QQ进行截图后必须保存或者粘贴到窗口,而Snipaste截图后不一定要将图片进行保存,可以直接置顶截图,默认置顶快捷键为“Ctrl+W”。

 

3

3)处理方便

截图之后,对所截图像的快捷处理上,QQ和微信绝对比不上。Snipaste有着更加强大的功能。

其中包括的功能有:方便地标注图像、丰富的画图工具(矩形、椭圆、线条、箭头、铅笔、马克笔、文字)高级标注工具、马赛克、高斯模糊、橡皮擦、撤销、重做。

 

4

4)安装方便

在搜索引擎中搜索“snipaste下载”,即可找到下载链接:http://xiazai.sogou.com/detail/34/10/7864232360837002714.html?e=1970

安装步骤也非常方便,如图5 所示,双击下图中标出的可执行程序即可安装。

 

5

安装后默认设置为开机自启动,那么它就会一直存在于电脑的右下角处,只等你的指令。

 

6

跟着小编逐步了解了snipaste的基本用法后,是不是深感这个小软件的强大呢?赶快下载试试看吧!

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