建构区是班级区域游戏中最重要的区域之一。积木建构为幼儿提供了丰富的学习与发展的机会，它为幼儿创设了探究数与量，并提高空间意识与几何概念知识的机会。在创设班级建构区的时候，我发现建构区的设置一直都没有创新，依然是以地垫为主，投放一些木头积木和泡沫积木等供幼儿搭建。于是，我决定对建构区进行全新的改造在对建构区进行改造之前，我对幼儿在建构区的游戏进行了观察，先观察幼儿的活动，通过幼儿的搭建方式、合作水平等多方面，判断幼儿能力的发展阶段。我发现大部分小朋友都喜欢搭房子，他们会搭建一些见过的建筑物，例如幼儿园、超市、游乐园等等。为了拓展幼儿的背景只是，我以建筑师的角色介入建构区的游戏中，将各种建筑的图片、图纸带入建构区，引导幼儿进行观察，最后提供房子的效果图和照片。并带领幼儿认识一些常见的建筑工具，并让孩子们尝试学看图纸。接着，我开始了对建构区的大改造。首先，我扩大了建构区的面积，在地垫旁边增设了一张桌子和几把椅子，并提供了蜡笔和各种纸张，引导幼儿在开始建构前对建筑物进行设计，还可以画好图纸。并且，我还把孩子们设计的各种图纸进行塑封，挂在建构区的墙面上，孩子们需要时，可以随时把图纸从夹子上取下来，放到正在搭建的楼房旁边进行对照和参考。同时，我还在集体活动中和孩子们一起讨论各种不同的楼房，并且投放了有各种房子的图片和图书。建构区变的越来越吸引人，孩子们每天都想到建构区进行游戏。通过对建构区的这些改造，孩子们开始在建构区进行更多的读写方面的建构活动。建构游戏可以促进幼儿数学能力、科学能力、读写能力的发展，还能推动幼儿社会情感技能、审美意识和地理知识的发展。现在，孩子们开始更多的尝试合作搭建，也越来越喜欢这个区域了！