这是我第一年接触的孩子，在这之前，我从来都不知道原来吃饭可以对于一个人来说这么痛苦。哭泣、呕吐，在看到饭菜推进教室的那一刻起，琳琳就开始发出拒绝的信号，长期的拒绝吃饭也让她瘦骨如柴。在老师、阿姨的轮番软硬兼施下，琳琳的进步仅限于吃一到两口，而其他的孩子们到了幼儿园都把不吃饭、挑食的毛病改的差不多了。一个月过去了，还是这样，奶奶妈妈着急，我们更着急，开始想各种办法，比如吃一口贴个奖、吃完可以去玩一会最喜爱的玩具、吃掉碗里的一半就请当小老师……可惜一点效果也么有。既然这些“奖励”都没有用，那么就还是老老实实吃饭吧，慢慢我发现琳琳非常能聊天，于是我就开始和她一起吃饭，边吃边聊天，虽然我知道吃饭聊天是个坏习惯，但现在孰轻孰重已经很明显了。第一次吃饭明显比以往多，大概这样的吃饭模式进行了一学期，到最后基本上都能在聊天中吃完饭，奶奶也反应在家吃饭没有以前那么抗拒了。所以在第二学期的时候我们决定让琳琳和小朋友们坐在一起吃饭，刚开始的时候能够像往常一样吃掉碗里的菜和饭，但是慢慢地吃得越来越少，一边吃吃一边看看这边看看那边，我知道这是以前和她一起聊天吃饭的副作用来了。由于已经熟悉了一学期，这时，我们再用上以前的“奖励政策”，明显有效果，就这样一边鼓励一边吃饭，琳琳又度过了第二个学期。到了第二年，“聊天吃饭”的又一副作用出来了，那就是琳琳和小朋友们熟悉之后，开始和他们在吃饭时一起聊天，结果变成了一桌人边吃饭边聊天，于是我继续和她一起吃饭，和以往不同的是，这次我再也没有和她说过一句话，就这样又过了很久，这场持久的“吃饭大战”终于以能正常吃饭的结局结束了。