“北大校长批美国教育”引发四大追问

     据新浪网12月25日消息  昨天(24日)，北京大学校长周其凤回到其故乡湖南长沙，为湖南省4所重点中学的学子们演讲了两个小时。周其凤数次强调演讲的目的不是宣传北大，但演讲中多次赞颂北大是中国最好的一所大学。对于现在很多人否定中国的教育，周其凤持不同态度，“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”

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12月24日上午，北京大学校长周其凤演讲会在长沙市一中举行。

     北大校长周其凤因为敢讲敢说，今年已经数度成为媒体关注的焦点：

     如果说本科毕业典礼上的演讲、新年晚会上的演唱只是让他小小地火了一把的话，“化学《神曲》”则无疑让其大红大紫，家喻户晓。周校长是一个不甘寂寞的人，“美国教育一塌糊涂”的高论，再次让他回到舆论的风口浪尖！

     不过，笔者实在鄙陋，也不揣冒昧，在此以“美国教育一塌糊涂”论引发的以下几大追问就教于周校长——

     一、作为一名化学家，中国最高学府的掌门人，说话是否应该注意逻辑性？

     之所以如此发问，乃是有感于“他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的”这番论述。美国“每一任总统不尊重人”，这当然与美国的教育有关，因为美国总统毕竟既不是辍学生，也不是在“私塾”里自学成才的。不过，从美国总统——即使是“每一任”——“不懂得尊重人”这个“毛病”，就一定能成功地演绎出“如此看来，他们的教育是一塌糊涂的”这个结论吗？从逻辑上这个角度来讲，是大有问题的。

     二、周校长嘲笑美国教育一塌糊涂，可为什么北大清华每年都有大量的毕业生选择到美国留学？为何北大清华为美国免费培养了那么多学成后不愿归国的人才？人往高处走水往低处流，自然之理也，北大清华的高材生选择到“教育一塌糊涂”的美国去继续深造，你作何解释？能把世界最发达国家的教育事业踩在脚下，自然能扬眉吐气一把。不过，这样的快感不是让人觉得有些别样的味道吗？

     三、周校长嘲笑美国教育一塌糊涂，可为什么“教育一塌糊涂”的美国这些年有那么多人获得诺贝尔科学奖？而教育很成功的中国却迄今无人有所斩获？作为中国的最高学府不是也难辞其咎吗？其实，美国乃至西方的教育理念、教育体制和教育模式，虽然有其局限性和地域性，但其优越性和先进性也是客观事实，世界的名牌大学和一流教育几乎都集中在西方，包括美国，所以说“美国的教育一塌糊涂”，这不是睁眼说瞎话吗？

     四、如果北大清华的教育搞得确实是相当成功，那么在每年的高校招生中，为何许多原本被北大清华掐尖的学生选择到香港大学就读？难道是香港大学也搞得“一塌糊涂”？

     .....

     令人凄惶的是，北大校长周其凤的这一番讲话，没让人看到早被断言的“行将没落的美帝国主义”在教育上的失败，反而让我们对中国教育落后的根源有了更为清晰的认识，那就是：我们教育行政化体制下一些官员，他们并不肯在行动上大胆推进教育改革创新，而只是一味地说大话和用雷人的语言来自欺欺人！

     为何我国的学校总是培养不出杰出人才？这样的沉痛问题已激发出很多有识之士探讨和解决的热情。北大校长身为全国知名高校的负责人，不是正视自身存在的问题，积极为解决“钱学森之问”而努力，而是用大话、雷人语来自慰，让人感到非常痛心和愤怒。

     其实，在一个个残酷的现实面前，我们的北大清华应该深刻反省，认真地学习借鉴世界上一切国家教育的成功经验，而不是无视自身存在的问题，自欺欺人，贻笑大方！

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