孩子的“三段睡眠法”这个大耳光打得响！

《孩子因作业太多睡眠不够发明三段睡眠法 》
看过新闻，还是乱说几句

我的记忆中，上学绝对是一件快乐的事儿！可最近我却越来越不明白了，现在的孩子上学怎么办成了一件沉重的体力活？！
现在的孩子们被剥夺了多少本应属于他们的东西：童真、兴趣、游戏、欢笑！唯一留给他们的就是学习、学习、学习、无休止的学习，考试，考试、永远没完的考试。困为学习、困为作业、因为考试，“学习生活”以经成为对孩子的虐待，对人性的摧残！连孩子的睡觉这样一个长身体阶段中最基本的需求都无法满足——这难道不是摧残吗？！
学生在学校学习生活应该能够生动活泼地、主动地、全面地得到发展。学习绝对不是要学到觉都睡不够的地步！学业再重也不可能重到学生连睡觉的时间都不够，出现这种情况，只能说明我们的教育出问题了！
中小学生要“减负”，喊了多少年了？可是真正落到实处的又有多少？孩子因作业太多睡眠不够发明三段睡眠法，真是狠狠地打了我们教育一记响亮的耳光！！！
中小学生“减负”是减掉那些机械的、重复的、不必要的、不合理的课业负担，减去那些因多种原因造成的、超出中小学生承受能力的、有损中小学生身心健康的过重负担，并不是要把学生应知应会的学业负担中的某些部分减去，更不是对学生的学习的不负责的放纵。
学习对于学生来说也是一种劳动，是劳动就需要有付出，要有意志和毅力，就要承受一定的、适当的学业负担和压力。“减负”不是减“教育质量”，“减负”是减去沉重的书包、做不完的作业、考不完的试，但是合理的、必须的课业负担和知识考试还是要有的。
学生的学习劳动应该是活泼地、主动地、全面地，学生在学习中健康地成长。如今中小学生在学习的重负之下，坐公交车都要大家轮流值班，这样好让其它伙伴能在公交车上多睡一会儿——多么具有讽刺意味啊！我们的教育竟然让孩子想到如此智慧的办法——“三段睡眠法”，我们的教育工作者（也包括某些家长）挨上这记响亮的大耳光，脸不红吗？？？
可又一想，学生“减负”的呼声愈来愈高，近些年社会各界也在为之努力，可为何中小学生的负担非但减不下来，反而有越演越烈呢？假设一下：如果学生的“负”真的减下来了——教师不同意、学校不同意、家长不同意、社会不同意、竞争不同意、我们的人才（应试观念，以考试成绩为人才唯一标准）观念不同意！这么多的不同意，看来，很自然地——教师与学校产生“功利的教育”，家长产生“实用主义教育”。学生的“负”担因此极难“减”下来。可以说是学校、家长、乃至整个社会缺少正确的人才观才是关键！
看来，“减负”决不是教育系统自己的事，更是整个社会的价值观、人才观的问题。
孩子们发明“三段睡眠法”看来给全社会的教育脸上打了一记响亮的大耳光！
（说多了，不说了，总之，在中国做孩子真的挺难的！）

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