序号

项目

基本管理要求

11

双语早读课模式

一、基本要求。

1.记忆清单载体保证。严格实施双语早读清单记忆模式，每天早上30分钟。

2.早读记忆形式统一。所有学生必须站立记忆、专注记忆。

二、管理要求。

双语教师主要负责组织和秩序管理，重点做好三件事：一是看每个学生是否有双语记忆清单，二是看每个学生是否按标准化形式专注记忆，三是检查学生记忆效果。

12

课堂教学环节

一、基本要求。

1.东辰高中新授课基本环节

2.东辰高中复习课基本环节

3.高中习题课基本环节

4.东辰高中讲评课基本环节

二、管理要求。

1.同科同层同步课堂管理。要求严格执行同科同层同步上课，不按同步要求上课的教师，核查属实，每课时扣任课教师50元。

2.所有学科、所有课型、所有教师（除艺体美科外）均必须严格执行教学环节课堂模式标准，并对每一环每一步进行学科化的深入研究，通过个人初备、集体研备、课前复备，确保步步高效、步步精彩。不按模式标准上课者，每课时扣任课教师30元。

13

学科自习课模式

一、基本要求。

1.对应课表自主训练。学科自习课，自习考试化，上课发，下课收；

2.无声静雅自习模式。学科自习期间，学生只做课时作业，整个教室学生无走动、无离位、无说话、无讨论、无睡觉、无玩物等不良现象。

3.教师认真管理自习纪律，走动管理，盯学生状态，不备课、不改本。

二、管理要求。

1.无声静雅自习管理。学科自习时间班级有吵闹、有离位、有说话、有讨论、有睡觉、有玩物等不良现象的，发现一次扣班级考核分1-2分；

2.按时收发训练管理。训练收发管理由班委会自主管理，若有不按时收发课时训练，每节次扣任课教师30元。

14

公共自习课模式

一、基本要求。

1.公共自习秩序要求。严格按照“静、专、思、主”自习要求，落实公共自习秩序管理，所有公共自习学生均无谈论询问和交头接耳现象，无离位和教室走动现象，无休闲和漫不经心现象。

2.公共自习功能要求。基本功能：回归学科课本（当天的），回归课时学案（当天的），回归课时作业（头一天的），回归考题考卷（已经考过的），回归记忆清单（不能出声），当天的课本、学案内容必须当天清扫解决即问题不过夜，头一天的课时作业必须在这一天清扫解决；特殊功能：学有余力的学生可以有学习自助餐，但绝不是老师统一要求的。

二、管理要求。

1.由年级部负责安排学科教师进行值守，值守教师主要负责组织和秩序管理。

2.学部干事考核管理。公共自习秩序包括值守教师到场履职和学生自习秩序由学部管理干事负责考核评价。值守教师缺勤一次扣100元，迟到或早退一次扣50元；学生自习秩序由班委会自主管理，公共自习时间班级有吵闹、有离位、有说话、有讨论、有睡觉、有玩物等不良现象的，发现一次扣班级考核分1-2分。

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英语听力课模式

一、基本模式。

1.听力训练时间。英语听力每周1次，每次20分钟，在德育交流课时间进行（不占正课），各年级统一时间。

2.听力训练管理。英语听力由年级英语质量组准备素材，由班主任组织（相当于德育交流课），英语科代表负责播放和收卷，收卷后交科任教师；任何班级无条件组织英语听力测试，不得挪作其他事情。

二、管理要求。

1.听力材料准备不充分或没准备的，扣质量组长50元。

2.听力课无组织或组织混乱的，扣班主任每次50元。

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课堂打磨模式

一、基本要求。

1.学部示范展课。每期两次学部性分文科类、理科类的部级示范课（上半期下半期各一次），理科教师必须观摩理科类示范课，文科老师必须观摩文科类示范课，坚持课前指导、课中记录、课后点评（集体点评）三部曲，确保课堂模式标准化、示范化。

2.学部竞赛展课。每期一次学部性的高效课堂竞赛，严格等级评价并落实学部层面的表彰激励。

3.组内观摩展课。由组长制定组内观摩展课进度清单，每周一次展课，由质量组长主持，要求教师轮流献课，任何人不得例外（含领导和名师）。

4.自主听课观课。所有学科、所有教师、所有课堂向全校开放，教师可以无障碍的听课，要求教龄5年以内的教师每周自主听课不少于2节。

5.推门督课评课。每月一次学部考核性督课，由学部校长挂帅组织，督课学科全面，抽奖式确定推门对象，考核评价结果作为评价学科组当月高效课堂的唯一指标，会同其他指标确定年级学科组当月考核赋分。

6.展课评课要求。示范课、竞赛课、组内课严格按照四步模式评课（学交导用），严格按照“2+2”模式评课即两个问题点和两个闪光点，人人点评，不允许重复。

二、管理要求。

1.展课管理要求。学部示范课和学部竞赛课在学部校长统筹下由学科与教师发展中心具体实施（原则上安排在晚上进行），未进行或组织不严谨，每类每次扣学部校长500元，扣教师发展部主任200元；组内观摩课由质量组长组织，未进行或组织不严谨，每次扣质量组长50元。

2.督课管理要求。每月必须严格按照学校要求落实学科考核性的推门督课，未进行或影响学月教研考核津贴发放，每月扣学部校长500元，扣学科与教师发展中心主任200元。

3.课堂事故处理。干部、教师在课堂改革中出现的态度问题、情绪问题、技术问题等影响极坏的，实施“一谈、二警、三停”管理，不换思想就换人，决不手软。

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课堂草根研究

一、基本模式。

1.建立草根研究草根项目。每期一次项目发布，比如：如何编制和使用学案中的“学”的环节、“交”的环节、“导”的环节？如何编制和使用学案中“用”的环节？如何编制同步课时作业？如何在教研会前有效初备？如何实效高效进行集体备课、集体备题？如何在教研会后落实个性复备？……

2.建立草根研究管理机制。每期每个教师一项载体草根研究课题（组内可以相同），每期工作结束前两周将研究成果上交至教师发展部。

3.建立草根研究展评机制。每期一次学术研讨会，展示草根研究成果，表彰优秀研究人员，同时，安排布置来期草根研究课题。

二、管理要求。

1.部门问责任制。草根研究系列由学科与教师发展中心负责，未组织或组织不严谨，每项扣部门主任100--200元。

2.学科管理责任制。质量组对草根研究管理不力，每项扣质量组长100元。

3.教师研究常态化。对草根研究无项目、无研究或研究不达标者，实施黄线警示、教研津贴管理等。

序号

项目

基本管理要求

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周考

一、基本模式。

1.周考组织形式。单周为文理各四大学科的记忆对抗赛，赛连续两周的记忆清单内容，每个学科40分钟，100个记忆点，每个记忆点1分。双周为分层考试，年级分层管理，并实施“同步+滚动”的命题方式，即考试内容最近两周同步内容占80%，倒数第三周、第四周滚动内容占20%，绝对不超范围。

2.周考试题结构。按期末统考的试题结构规划选择题、填空题和解答题（大题）。

3.周考试题难度。保持两个一致即与平时训练难度一致，与期末统考试题难度一致，注意普通学生的成就感，同时让优秀学生能够脱颖而出。

二、管理要求。

1.监考教师手机管理。严禁任何监考教师携带手机进入考试，考试内外接打手机每次扣监考教师50元。

2.监考过程秩序管理。监考期间不能随意出考室上厕所、倒水、吸烟等，违者扣监考人员每次50元。

3.学生违纪连带处罚。考场外巡视发现学生违纪一例或学生举报违纪一例的，处罚监考教师50元。

4.学生舞弊处理办法。视其情节分别处以警告、记过、记大过、开除留校察看等纪律处分。

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月考

一、基本模式。

1.月考组织形式。实施学月年级考试，年级统一管理，单人独立编座，严格规范组考，试卷统一统阅。

2.月考检测范围。实施“同步+滚动”的命题方式，即考试内容最近两周同步内容占80%，倒数第三周、第四周滚动内容占20%，绝对不超范围。

3.月考试题结构。按期末统考的试题结构规划选择题、填空题和解答题（大题）。

4.月考试题难度。保持两个一致即与平时训练难度一致，与期末统考试题难度一致，注意普通学生的成就感，同时让优秀学生能够脱颖而出。

5.月考试卷分值。与期末统考满分同分值。

二、管理要求。

1.监考人员出勤管理。除年级主任外，所有任课教师均需等额安排监考包括在该年级上课的干部，拒不监考者，每堂扣200元。

2.监考教师手机管理。严禁任何监考教师携带手机进入考试，考试内外接打手机每次扣监考教师50元。

3.监考过程秩序管理。监考期间不能随意出考室上厕所、倒水、吸烟等，违者扣监考人员每次50元。

4.学生违纪连带处罚。考场外巡视发现学生违纪一例或学生举报违纪一例的，处罚监考教师50元。

5.学生舞弊处理办法。视其情节分别处以警告、记过、记大过、开除留校察看等纪律处分。

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检测事故管理

一、基本要求。

1.试题命制科学规范。严格按照各类考试的考试范围、试题结构、试题难度、试题分值规范命题，不得随意调整，不得出现偏题、怪题、错题、超范围题、超纲题。

2.严格执行保密原则。任何人员不得以任何方式泄密试题。

3.严格阅卷秩序管理。参加上课的任何教师均需参与阅卷，严格规范阅卷，限期限时完成阅卷任务。

二、管理要求。

1.命题事故处罚。不按规定要求命制试卷，导致考试范围问题、偏题怪题错题等均视为命题事故，视其情节，扣主笔当事人50--200元。

2.泄密事故处理。不遵守保密纪律，由于主客观原因导致试卷泄密者均视为泄密事故，根据泄密范围和泄密程度酌情处理，扣当事人100元--1000元，由于主观所为，情节严重影响极坏的，报经校务委员会专项处理。

3.阅卷事故处罚。拒绝参与阅卷或阅卷出现重大失误影响评价或不按时完成阅卷任务或质量分析表不按时完成或对抗公示延时等，均视为阅卷事故，视其情节，扣当事人50--100元。