定律一：让宝宝也明白为什么学钢琴。

    朋友的小女孩4岁8个月了，学了3个月的钢琴，她还算认真学了，只是总是问，“妈妈，你为什么要我学琴？”她妈妈问我该怎样回答她比较好呢？以前一位大钢琴家和我说过：让小孩子学钢琴，除了培养她的兴趣爱好，更多的是：学钢琴的孩子平衡能力很强、逻辑思维能力会相对不学的孩子高很多，而且学钢琴的孩子有耐性，学钢琴的孩子长大后犯罪的机率也是最低的。我研究音乐教育这么多年，也做了很多实证研究，学音乐、学钢琴的孩子确实在注意力、记忆力、表现力以及创造力方面比普通的孩子技高一筹。和日本的同行们在开会时，也对他们国家的音乐教育书据瞠目结舌，学音乐的孩子智商能达到172。但最重要的是家长们能了解到学钢琴的诸多好处如何告诉孩子。很一般来说我建议，最好平时别把练琴当条件，比如孩子说要玩儿家长让先练琴才能玩儿，那样孩子逆反起来更不想弹，而是当成奖励，让他发自内心的喜欢比什么都重要。

定律二：先参加一些音乐潜能训练的课程，为宝宝学琴做好铺垫。

   一般来说我建议从五、六岁开始比较好，而且先要学一些音乐潜能训练的课程，为宝宝学琴做好铺垫。

   太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力。这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱。也包括一定的听力分化及对音乐的感到能力，如区分音乐的音高、音色、音调等。还包括手部精细动作的发展、一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。因此，一般 4－5岁开学钢琴比较适宜。当然，宝宝的发展是有差异的，可以根据自己孩子发育的情况，或提早些，或推迟些。前期孩子有机会参加适合学龄前儿童的各种音乐活动，有的幼儿园也开了像《快乐音符》，效果不错，孩子进入钢琴学习一点不吃力，因为很多所弹的曲子都听过、玩过，甚至唱过。课程中包括身体律动、用打击乐器做游戏、即兴的唱歌、用游戏的方式了解一点基本的乐理等等都能帮孩子做好前期铺垫。

2008年7月23日至7月25日，幼儿园音乐教学教育研讨会即将在古都西安举办。

幼儿园音乐教学教育研讨会再次在广州举办