在幼儿园或者亲子园里，老师教孩子们音乐课，最后呈现的可能是唱一首歌曲，跳一段舞蹈，用乐器演奏一支曲子，或者表演一段音乐剧；回到家里，爸爸妈妈也能够最为直观地感受到孩子们在幼儿园里所学的这些音乐知识。同样，在家里，有条件的爸爸妈妈也是通过唱歌、跳舞、演奏什么的，来教宝宝音乐。

我一直在研究通过其他一些方式来练习音乐，掌握音乐的知识点。就像语言类、数学类等的教学，就有许多生动有趣的方式。当然，音乐本身就是愉悦的，但音乐里面也有许多知识点，我们不能只快乐了，而不学习，而不发展。于是，在“快乐音符儿童音乐潜能开发课程”中，我们做了这方面的尝试。目前，在国务院幼儿园、望京新城幼儿园、花家地幼儿园、青塔二幼、解放军总医院幼儿园等做了试点，效果还不错。这里，介绍一些6种主要方法，希望能够对老师们或者爸爸妈妈们有所帮助：

（1）背景图：是最常见的音乐辅助图画。例如，西方经典的音乐往往配上西方经典的名画。这样，可以通过多个感官来感受音乐的魅力。我们在《担鲜藕》这个乐曲中，就能一幅卡通画，描绘了一名可爱的江南农家小姐姐担着刚采下的鲜藕，上集市的情形。

 （2）活动指示：有一些幼儿音乐是比较欢快、节奏性也比较强调，这些音乐特别适合做律动等活动。如果我们能够设计一个动作指示，则能够让孩子们更好的感受音乐。例如，快乐音符原创古诗词音乐《静夜思》中，对平仄音的标识。