在善解童贞父母课程结束后，爸爸妈妈经常提出很多二胎家庭中每天都经历的和性教育相关的现实问题，甚至在10-11岁青春期孩子课程上，孩子也会直接提出问题，我挑出了几个有代表性的问题进行分析：

• 弟弟想看姐姐的身体，一到姐姐洗澡的时候就去拍门，怎么办？
• 姐姐和弟弟的感情很好，姐姐可以给弟弟换尿不湿、洗澡吗？
• 哥哥对妹妹的身体好奇怎么办？

     具体的问题描述如下：

     问题一：弟弟想看姐姐的身体，一到姐姐洗澡的时候就去拍门，怎么办？

     这个问题是我在10-11岁孩子课程中孩子主动提出的问题，当我在讲“隐私部位不能随便看和摸”环节的时候，一个女孩站起来说，我弟弟每次在我洗澡的时候都拍门进来，要看我的身体，怎么办？我问这个女孩，弟弟多大，她说三岁。这是第一次孩子向我问这类的问题，我再问孩子：“你愿意给他看你的身体吗？“ 她非常坚决的说：“不愿意”。

     我是这么回答孩子的：

     第一，我要告诉你3岁的弟弟为什么想看你的身体，孩子在2-3岁的时候有一个性别认知发展时期，Ta想看真人的身体来确认自己的性别，男孩女孩都有这个过程，你弟弟就正处于这个阶段，当他把自己的身体和你的身体通过观察和比较后，确认自己不属于女孩子这类，他的好奇被满足了以后，就不会再看了。

     第二，如果你不愿意给他看，拒绝也是可以的，但是如果你愿意给弟弟看，也可以，一般不超过两个月，是否给弟弟看你的身体，这个由你自己决定。

     在回答这个问题的时候，我们需要考虑两个孩子的需求，老二需要满足他对性别的认知，但是老大也正处于建构性隐私观的阶段，在这个案例中，向姐姐解释弟弟的需求的同时，也要尊重姐姐的意愿。

     问题二：这是一位相熟的朋友来咨询，老大女儿在小的时候，对异性的身体好奇得到的了充分的满足，在生了老二弟弟之后，她非常愿意照顾弟弟，当家人给弟弟换尿布、洗澡的时候，她争着做，妈妈的问题是：要不要让她给弟弟洗澡、换尿不湿呢？

     因为这个家庭的养育环境和孩子我都比较的了解，在日常生活中，这个女孩也是有隐私观念的，她带弟弟洗澡、换尿不湿不是因为对弟弟身体好奇，完全是处于对弟弟的爱。

        我是这样和这位妈妈说的：二胎家庭中，让老大帮助父母照顾老二生活起居（其中包括给老二洗澡或换尿不湿）是有好处的：一来可以增进两个孩子的感情。二来可以让老大从照顾老二的过程中感受到自己的价值，也会培养老大的责任感。可以让姐姐偶尔帮弟弟洗澡、换尿不湿，等到弟弟三岁半快四岁的时候，告诉姐姐，妈妈知道你爱弟弟，不过，我们要慢慢给弟弟建构身体界限感了，也要让弟弟像你一样，从小独立洗澡，你可以在弟弟洗澡的时候，示范给弟弟看如何涂抹沐浴露、如何冲洗干净。

     问题三：女儿刚满1岁，老公与前妻的儿子11岁了，女儿去洗手间尿尿，他总跟着去看，如果女儿光着屁股，他也会盯着看，还用手摸女儿的下身，女儿换衣服换尿布他也跟着到房间去看，像这样的情况我该怎样处理呢？ 

     这个问题是胡萍老师在《善解童贞5：防范性侵害》第3章“孩子间的性侵害”中的一个家长提问，书中有“性侵害行为与好奇心行为的区别”的具体分析：“如果11岁的男孩通过看和摸妹妹的阴部获得性满足，身体产生性兴奋，就是对妹妹的性侵害行为，如果在看和摸妹妹阴部的过程中，男孩仅仅是好奇心使然，没有利用妹妹的身体来满足自己的性欲望，就不是性侵害。”

     因为哥哥已经11岁，已经进入青春期，多次频繁的想看、摸妹妹的生殖器，家长应该尽量减少或避免哥哥看到妹妹生殖器的机会，比如：妹妹换衣服换尿布的时候把门锁好回避哥哥，妹妹洗完澡之后，妹妹上厕所的时候不要让哥哥跟着进入洗手间，给妹妹穿好衣服再走出浴室，我还建议家长给孩子买《成长与性》上下册，亲子共读绘本书籍，回答孩子提出的所有性问题，也可以给孩子报名参加我们10-11岁善解童贞孩子课程。让处于青春期的孩子系统的来学习相关知识。

     家长还可以结合《善解童贞5：防范性侵害》第3章“孩子间的性侵害”第二节“家庭中孩子的性侵害”中的案例，理解“摸妹妹的阴部获得性满足，身体产生性兴奋”的意思，如果孩子有类似的行为：“表哥的鸡鸡和手弄表妹尿尿的地方”“在表妹身上做性交动作”“吸吮鸡鸡”“在睡梦中摸妹妹的胸部”，就是非常明确的性侵害的行为。那么，家长就要特别重视小宝的性安全，尽量不要让小宝脱离监护人和照顾者的视线，两个孩子在客厅等公共区域玩，不要让他们在单独的一个房间，更不要让两个孩子睡同一个房间。

     特别是在寒暑假，两个孩子朝夕相处的时间相对较多，而父母陪伴的时间又很有限，这既需要父母对老大的养育过程有个全面的思考（孩子是否充分了解异性的身体、父母是否了解孩子的网络使用情况、孩子是否看过不雅视频和图片等等），最重要的是家长观察老大具体行为是否超出了对身体好奇的范围。

    从上面的三个案例中，我们可以看出，在二胎家庭养育中，父母要抓住家庭养育过程中的主要问题：“满足孩子的好奇心”、“建构身体隐私观念”、“鼓励老大向老二表达爱”，到底哪个是主要矛盾，既要考虑到老大的需求，也要帮助老二完成性发展的任务，结合自己家庭文化和养育环境，根据两个孩子不同年龄段的性发展需求和重点，为孩子提供科学的养育方案。

参考书目：

《善解童贞1:0-6岁孩子的性发展和性关怀》第6章“孩子对身体的探索”，了解孩子为什么要看他人的身体，如何应对孩子对他人的好奇，以及为4岁以上孩子准备的补课方案。

《善解童贞5：防范性侵害》第3章 “孩子间的性侵害”，了解性侵害行为与好奇心行为的区别。第7章“如何帮助孩子建构性隐私观”。

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