近期很多家长和我约课，让我感动的是上过课的这些家长，不仅仅是自己的孩子上过课就结束了，她们向我反馈课后孩子的变化，积极的向我要课堂资料和个人简介，在他们孩子班级的家委会、社会团体（比如读书会）去推动后续的授课，而且行动力之迅速是我没有想到的。

           昨天，我给一个班级的同学讲课，因为场地有限，只有10名同学和他们的父母参加，我有机会观察着每个同学的课堂情况，当我反复说请大家在画完画后把桌子上的笔收下去的时候，一个靠我最近的女孩子A引起了我的注意，她似乎对我说的话没有任何反应，笔是旁边的同学实在看不下去了才收走的。

           课堂进行下去，当问到是不是自己洗内裤的时候，像其他课堂上一样，一半的同学举手，我问到是自己不想洗，还是爸爸妈妈不让洗，有个孩子举手说，我们作业太多了，我知道小学一年级有这样的反应，多半是找借口，我说，我的女儿4岁开始洗内裤，一开始是半个小时，二十分钟，后来就五分钟，现在她七岁半了，只要一分钟，如果妈妈不让你洗，你就和她们说，我已经长大了，可以先教我，洗澡的时候一起把内裤洗了，出来就晾到凉台上（我在家就是这样要求的，避免因为孩子偶尔遗忘，家人代劳）。说完，我用眼睛扫视了后面的家长。我又用余光扫视了一下那位小女孩A，她眼神里流露出的是三个字：我做不到。那种传递出来的气息让我很心痛。

            到了问谁是独立自己睡觉的，大家几乎都举了手，包括A同学也举了手，只有一位同学说，我家里来客人了，我和爸爸妈妈一起睡的，平时是我自己睡的，我肯定的说，嗯，我们大家都长大了，有单独房间的就自己睡，没有条件的就分床睡，爸爸妈妈一张床，孩子一张床。

            讲完课后，孩子们到楼下完，我有机会和妈妈们近距离的沟通，A的妈妈告诉我，当讲到有谁是独立自己睡觉的时候，她很惊奇自己的孩子举手，因为在家里她是一定要和妈妈睡的，孩子上小学了，经常粘着妈妈，她咨询老师，说是分离焦虑期，不要强迫孩子。我听到这里一惊，她看出了我的惊讶，她以为我不懂这个词，本想解释给我听，我说，大多数的分离焦虑是在幼儿园里呀，妈妈不语了。因为我们没有更多的时间讨论她家的教养环境，但是我想这样的课堂，其他孩子的反应，本身已经让孩子的妈妈反思自己的教育方式了，其他的妈妈这时说，我们家的孩子早就分房间睡了两年了，A妈妈没有说话。

            我想她已经很难受了，赶紧接过话来，我说：我只说我家的情况吧，我们家的彻底分房间折腾了三个月。以前我们家八十平米，两室一厅，家里人很多，孩子没有房间没有单独的床独立睡觉，和奶奶在一起睡，后来孩子小学一年级上半期的时候搬了家，我在装修的时候，就和家里人说的很清楚，给孩子一个房间，自己睡觉，并且在装修的时候有空的情况下，带着孩子去买她喜欢的东西，布置房间，刚开始住的时候，我还觉得很顺利，没有任何的哭闹，孩子自己睡了两个月，等有一天我的一个亲戚来家里没地方睡，和孩子睡了一个星期，等亲戚走了，孩子开始不肯自己睡，经常半夜站在我们的床前哭着要和我们一起睡，我给她的房间和我们的房间安了小夜灯，睡前故事我们一直都有，等她睡着了我再走，她还是会半夜起来到我们的房间哭，我又把她送回去，有一天，我们的房间门关了，她就站在我的房间门前哭，她就跑到我嫂子和婆婆的房间寻求帮助，家人自然会接受她，孩子会对家人的底线一个一个的试探，我又做家人的工作，让她们晚上睡觉的时候把门锁上，每天晚上打开她和我的房门不关，要是半夜醒了确实怕，可以到我的房间里找我们，但是我们还是会把她送回自己的房间，等她睡着了，我再回到我的房间睡。就这样前前后后折腾了三个月，我们不断的在白天给孩子做思想工作，统一家人的处理方式，鼓励她自己睡。我和老公也曾经犹豫过，要不要在孩子小学一年级刚上学，对学校生活还很不适应的情况下，大冬天的这样折腾，但是我还是很坚决，我不狠下心来，孩子就会退缩到原来的状态，每一个孩子都知道你的底线在哪里。

              说完我们家的故事，我看着A妈妈的眼睛说，最重要是你有没有下决心和她分床睡，孩子看的出来你眼神中的犹豫，再说和家人统一思想的事情。她点点头。我写到这里突然想到胡萍老师最近在Q群上做的关于安全感的讲座活动，我真是实实在在的体会到了，因为妈妈内心的不坚定，导致孩子在本该有的年龄段学会的独立被剥夺，孩子就是在她可以退也可以进的时候留恋在妈妈的怀里，因为习惯了这样温暖的感觉，但其实孩子失去的太多太多。

              当孩子在家里习惯了被照顾，一脱离家庭步入小学，看到其他同龄孩子可以做很多事情，自己却不会，她无法在群体中感受到认同与自信，于是就会退缩，回到家里找依赖，妈妈就纠结在到底是该继续被依赖还是该放手，当我看到孩子在课堂上的那种纠结和自卑的时候，心底里的那份心酸一次次的冒出来，所幸A的妈妈在走之前告诉我，看到孩子在课堂上举了手，正好趁着这堂课，可以鼓励她在家单独睡觉了，我微笑的对她说好。

              在回家的路上，我回想起波比和我的每次一“告别”:

从出生，脱离我的身体，开始学会自己呼吸自己进食……

到开始学会走路，脱离我们的怀抱，跌跌撞撞的摔倒又爬起来……

到读幼儿园，离开家离开亲人，肆意狂哭，最后融入小集体……

到读小学，开开心心的背着书包，慢慢学会另一套规则……

              还记得在波比五岁的时候，当我俩在一起看动画片《里约大冒险》的时候，我问波比是想做那只宠物男鹦鹉，没有朋友但是可以呆在家里有食吃，还是做那只野生女鹦鹉，可以在森林里有很多朋友，但很危险要自己觅食，波比毫不犹豫的说要做野生女鹦鹉。

              我想终究有一天，她会有她的生活和空间，我希望她可以在她能力范围内去掌控她自己的生活，而这能力的培养不是在找工作的那一刻才开始的，而是在她成长过程中的每一个环节。