非常感谢朋友们对《为什么不能让孩子过早认字》以及后续篇《早认字早阅读的意义何在》的关注和评论。

让我特别感动的是，老朋友上上妈妈，给我发纸条说：“非常同意你不能过早识字的文章,不如把我之前写的<过早识字>做个连接, 做个反面例证吧!”。下面就是她以前写的文章：《过早识字》

  分享艺术：

   做妈妈马上就要满五年了，一直是兢兢业业，认认真真的，自认为已经做到了极致，但最近反思了一下，还是发现有让自己感到遗憾的地方。
    有句俗话是这样形容作父母的心态的：第一个孩子看书养，第二个孩子当猪养。我恐怕没有机会养第二个孩子了，但这第一个孩子的确是看书养的。
    一般，妈妈们都是等到有了孩子才开始恶补育儿理论，为了孩子，我从没怀孕的时候就开始读育儿方面的书，一直读到现在。书读了一箩筐，方方面面的早教理论也接触了不少，这也正是感到最遗憾的地方。不是因为读的少，而是因为读的太晚。等到对各种早教理论有了一定鉴别能力，形成了自己的早教观的时候，孩子已经五岁了。有的东西已经错过了，有的事情已经做错了。
    其中一件很遗憾的事就是：过早的教上上识字。
    教上上识字，源自于读了一本很有名的关于如何培养天才儿童的书。那时上上大概一岁半，摆脱了刚做妈妈时对宝宝吃喝拉撒问题的困扰，开始关心孩子的教育问题，于是读书的范围涉及到了早教。错误的机缘巧合，让我遇到了这本书，而这本书极大的激起了我为人父母的功利思想，于是开始教上上认字。不久以后，我就认识到了这种错误，在上上认识了二百个字左右时，停止了这种错误的教育方式。
    即便是这样，这件事造成的严重后果仍然影响着上上现在的行为。
    每当我和上上分享美妙的绘本时，上上总是急切的想知道黑色的文字的字面意思，而没有耐心细细欣赏美丽的画面带给他超越语言文字的享受。
    就在今天，我带上上去美术馆参观《中国工艺美术大展》。每当我们站在一件艺术品前时，上上注意的不是艺术品本身想向我们传达的信息，而是艺术品下方标签上的抽象的文字信息。当旁边的参观者赞扬我的孩子这么小就认字的时候，我这个当妈的心情是后悔又遗憾呐！
    早期识字，的确能够提高孩子的智商。但应该提醒妈妈们注意的是智力并不等同于智慧。能够让孩子获得幸福的不是智力而是智慧。过早的识字，让孩子的注意力放到了抽象的文字信息上，而忽略了艺术品想向人们传达的更丰富更美好更深刻的内容。孩子那颗敏锐的富有艺术气息的心灵不应该让我们大人的功利心所淹没。

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此外，为了和大家分享更多看法，再转贴一些朋友们的评论，做为补充—— 

  快乐的梧桐树：

鲁稚：

 

上次来你这里，看到关于不要过早认字的文章，很赞同你的观点。今天又来，怎么还在讨论这个问题？感觉不是很复杂的问题啊！以我本人的经历看，我的文字能力应该算是不差的，但我六岁前几乎没有认过字，我父亲是一所著名学校的历史教师，教我认字是没有问题的，但他只是给我讲故事，而且带我去了很多地方，我本生在城市，但跟随他去过不少农村，还结识了许多农村的小朋友，总之，我幼年时的生活很丰富，这是我终身的营养。至于认字，只要在上学，自然而然就会了。现在，我是个写字为生的人，但是我要感谢父母的，真的不是他们教我认字，而是他们给了我丰富的经历。人生真正的感悟都是来自于经历，过于重视技艺的培养，很可能阻碍智慧的发展。

  赵明：

  多多和妈妈：

 

我想博主的意思，还是要理解孩子，尊重孩子，遵循孩子成长的内在规律，而不必揠苗助长，就像我们现在很多的家长，过早的让孩子站立学习走路，但是很多孩子没有经历爬行的阶段，长到不少导致感统失调一样。
多多一岁多，男，很爱看《轱辘轱辘转》，里面的车很多，但是他最感兴趣的，反复指给我们的，都是那些在实际中看到实物的，也因此学会了很多车的名。 

和抽象的认字比起来，我觉得这个是更重要的。“更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而提高思维和理解的能力”
非常赞同。在时间有些的情况下，真实的环境和实际的经验，是我会优先考虑的，这样他形成的，才是个人知识和经验，而不是那种来自书本的他人的，抽象的共同知识

  考拉宝贝：

      我自己是个非常喜欢阅读和写作的人，因此，我也希望我的孩子能养成阅读的好习惯。但，我并不想刻意地让我的孩子认字背儿歌。在这方面，我希望的是引导，引导，积累，积累。结果其实并不重要，重要的是过程。在陪伴孩子看故事书，给孩子朗读的过程中，我们的孩子在一点一点地进步，我们的孩子很快乐，而我们自己很幸福安宁，这比识了多少字更有意义。
      育儿，绝不能有功利心。很急于让孩子学认字的朋友们，不妨先问问自己的内心：真的，真的，只是为了孩子的成长才这样做吗？还是，其实只是为了做父母的虚荣心才这样做？认字很早，也许除了能让家长受到更多的赞美，似乎，我还没找到什么特别的好处。甚至，我想，孩子早慧，未必是一件太好的事。毕竟，早慧的孩子是少数，那么，这样的孩子也注定，相对的孤独。

 

  刘冰绪：

     现在太多的家长，育儿时就是带着功利心，别人都在做的事，有几个能做到不让自己的孩子参与而又心平气和的？又有多少家长是随大流随着让孩子学这学那，而不看孩子是不是需要和喜欢的。
　   想想我们小时候，家长才没有功夫管我们认字呢，自己和伙伴玩儿去吧，可是，我们并没有因此而不喜欢读书。
　   我相信，只要家里有人在看书，只要家里有很多的书，孩子不会不喜欢阅读，进而不会不喜欢认字，因为那会成为一种需要，也是一个循序渐进的过程。
　   认字多少与理解能力没有多大关系，关键还是在家长，家长的方法一定要适合自己的孩子。

 

   明净：

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（另外，有媒体将就此话题做专题，请我来主持，如果大家还有更多的想法，欢迎告诉我，可以在本文后发评论或者发邮件: youtong@vip.sina.com）

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