《马》
 
　　王芗远（小学生）
 
　　迄今为止
　　我都没有见过真马
　　只有一些像马的马
　　不会奔跑的马
　　我发现
　　这个世界上已经没有了马
 
 

诗在我们第一次看世界时的眼里
　　　　　李以亮
 
　　在刚刚过去的一年，有个写诗的少年凭借其灵性十足、文字却不乏老成的文字引起了诗歌读者不少的关注，他叫王芗远，目前还是湖北荆门市的一名小学生。这首题为《马》的小诗，以其率真朴素的语言，以其简单直接的诗性一眼引起了我的注意。很多时候孩子们脱口而出的句子，稍加整理就是非常可人的诗句。童心所见，无不是诗。的确，诗是我们第一次看世界时的发现（另一个补充性的说法是：诗存在于我们最后一次看世界时的眼里）。
　　这首只有6行的小诗不可能有深刻的哲理，也没有复杂的情感，它只告诉了我们一件事：“我”没有看见过马。美国诗人史蒂文斯说“事物之外别无思想”，没有看见过，怎么可以说这个世界上没有马呢？应该是连“马”的概念也没有。马毕竟是存在的，少年也有间接经验，见过比如说作为玩具或艺术品的“马”，各种图片上的“马”，这些都是“像马的马”、“不会奔跑的马”。所以6行诗里前4行都是没有问题的。问题出在最后：就这样你就可以说这个世界上已经没有马了吗？这肯定是不符合认识论的。你没见过马，在你没去过的地方呢？如此抬杠，肯定可以把少年诗人王芗远抬晕的。但我们凭心想想，在我们的感性印象里，马，这样一个物种，难道不是越来越少仿佛消逝了一样吗？当然也还没有沦落为珍稀动物、需要特别保护的地步。实际上，以专业的、实用的知识来看，马的退出历史舞台确是一个不争的事实，无须赘述。这就是诗歌“反常合道”的地方。
　　我不能说这首小诗写得有多么好，但不能否认它有足够的诗性。这里有个阅读期待的问题：我们不能容忍某个成名诗人写出小学生水准的诗，但一个小学生写出了不少成年人甚至也写不出的诗，这就带给我们惊喜。具体到这次写马，我们不能指望王芗远一下子达到诗人周涛在《巩乃斯的马》里达到的境界，或者如“马的消逝由来已久/高蹈者无迹可寻”（欧阳江河）这样高度浓缩、具有更多象征意义的诗，但我以为像王芗远这样天赋极好的少年，随着人生经验的积累和诗艺的提高，像这两位前辈的境界，也并非不可企及和超越。
 
 
伯乐常有，千里马难寻
　　　　朵渔
 
　　虽然对于孩子写的诗，批评起来不应太过刻薄，但我还是想借此说几句话。
　　这首诗，如果你不告诉我作者的年龄，我也不会觉得是首差诗。但它也不是一首多么好的诗。它是一首恰恰刚刚能够成立的小诗。也就是说，再偏一点，它就不是诗了。
　　如果在作者的名字后面注上“小学生”三个字，我就必须重新再打量一下：对于一个孩子而言，这首诗还有哪些闪光之处？是否可造之才？有无天才的影子？
　　总之，再打量这首诗时，我们已经不是在看诗，而是在看一个孩子。
　　历史上最小的诗歌天才是几岁？我记得的就是那个咏鹅的骆宾王。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这是首好诗吗？对于孩子而言，它是首好诗。有点天真自然，对句也算漂亮。对于从小就浸淫在“天对地，雨对风，大陆对长空”的古代才子们而言，写出这样的诗句实在稀松平常。但偏偏这首诗流传了下来。不是因为它本身有多么好，而是因为它出自骆宾王之手；也不是说骆宾王从小就是个天才，而是因为骆宾王长大后依然出色。
　　对于学习写现代诗的孩子们而言，没有了格律，反倒没有了抓手，学习起来更加困难。另外，相对于古典格律诗，现代诗更加强调思辨，是一种综合心智的表现，而非单一的浪漫的抒情。没有成熟的心智，没有熟练的手感和语感，很难写好现代诗。现代诗已非“天才”的事业。只要肯坚持，下功夫，很多“中人”之资者，也能成为很好的诗人。
　　是否对孩子就没必要太高要求？也可以。我们暂且把孩子们写的诗叫做“儿童诗”，它们属于另一个范畴，类似于小学生作文。这样写写，也不错，只是成人们不要急于从中发现千里马。他们能否成长为一个诗人，实在是没什么规律可言。我想起很多京剧小票友，唱起来也像模像样的，但终究是个像模像样。　成长得如何，很难讲。也许一倒仓，或生活上的一次意外，一个“天才”就消失不见了。那些八十年代的诗歌“童星”们，几乎都消失殆尽了吧？
　　因此，希望王芗远小朋友能够坚持。坚持比天才更可贵。
　　这首小诗，我将主词置换一下，似乎也成立：
《天才》 
迄今为止
我都没有见过真天才
只有一些像天才的天才
不会奔跑的天才
我发现
这个世界上已经没有了天才
 
 
在真马那里……
　　子梵梅
 
　　一个没有见过马却已经懂得否定“马”的存在的孩子，他寻找本应属于他的真理，这个真理叫“真正的马”。事实却让他一再受挫，他最后发出本不该由一个孩子去承受的哀叹：这个世界没有马！
　　我不认识王芗远，根据标注，他还是个小学生。一个小学生有这样的洞察力，很不简单。但是，这样的洞察力来源，必定要让成年人（教育者）尴尬和警醒，一个花季少年，在他的知识结构还没有形成之前，使用知识给予的逻辑推理，对这个世界断然下了如此的结论，情何以堪？
　　然而，我们回头去想，没有见过马的小芗远，当有朝一日“真马”来到他的面前，他将依据什么样的参照系，去辨识真马属真？
　　这是一个悖论，我们既要承认他的童真：“只见过像马的马”、“不会奔跑的马”，又要承认他被中国教育催化的早熟：以几乎是武断去得出这个世界没有真马的结论。也因为这样，使这首诗少了童稚的清辉，而多了沉重的哲思。
　　在远离原野的城市，孩子们只能在玩具店里见到机器人和仿真动物，和家里的“假马”孤单地玩耍，他们最多也就在大人的带领下，去动物园观看被圈养在笼子里已经失去斗志的动物。在他们的生活里，只剩下一些“像什么的什么”，而没有了“什么”本身，这是一个孩子童年的不幸，也是在一个科技化、现代化进程中，作为本是自然属性的人，演化为社会属性的人之后，深深的哀伤。
　　短短六行小诗，是让人悲伤的六行。而更让人悲伤的还不是“没有马”，而是究竟如何才能让“王芗远”学会辨别何为真马？让“王芗远”这样的孩子，对他所生活的现实有所盼头，敢于寄望，甚至随时都能够骑上一匹日行千里的真正马匹，在辽阔的草原肆意奔驰。
　　就这首诗来说，它当然谈不上成熟，但思考的超前和理智让人心伤。我毫不怀疑小作者内心在思考这个问题时的真实性。同时，我害怕一个孩子无拘无束的心灵，提早受到寓意和景象的约束，在没有见到“真马”之前，受到“非马”的引导，在真正的辨识来临之前，过早地陷入对世界的无望。
 
 
读一位小学生诗的杂感
　　　　赵卫峰
 
　　诗很成型很成熟如出自成年之手。少年人生如此深思熟虑老成语气，挺难得也挺让我略有纠结。我真不赞成小小少年早早地、在观看世界时、下意识地表现或暗藏着针贬现时、批判现实的世故感觉（或感慨）。
　　他这种感觉与感慨来自哪儿？一般说，艺术的天才型少年的成绩，主要在审美与想像力，不会表现出成人式的思考，（就这一首而言）他是体现出了思考并且似乎就是为了表达“思考”。少年老成，这早熟的气息该如何断定呢。
　　当阅读少年的诗作，我们的期待将是些什么和来自何处？（以不惑之心揣度一个少年、或童年人的诗，我意识到，无论如何努力吾辈已然不纯。）读少儿写的诗，我们的期待或该是看其心情、其趣味与其观察的角度吧。那么，对于作为少儿年龄的诗作者来说，写作无非是更好地锻炼想像、开启心智的方法，并使他在审美的积累与调谐过程里有所向往。这样看，略有不安。
　　这位小作者是有所思的，只是其视角欠缺空灵，尤其是，本国古典诗词营养似乎与他关系不大，那么，要么他超越了这一基础阶段？他为何会过早地涉及到了“写实”？是网络环境使然？或许是的，书本味稍重的话语方式，正驱逐朴拙与稚气，相对算是时尚的口语方式的运用，使他更多地关注近景与目前。
但他至少还是真实的，所言确实。“马”也像是其他物类，结果大同，曾经正逐日归于“曾经”这个词，越来越多的物事正变身为传说，越来越多的传说最终连传说都将不是。
　　我的小家伙约四岁多时我给他选读了一个童诗，他思忖约一秒，咧嘴莞尔了，那时真动人。那诗他是听进去了。小家伙对恐龙、狼的熟悉来自来自动漫，肯定他也不可能看到真正的恐龙但他相信它是真的存在。这些天他在电视前自行指点对比孙悟空与怪兽的分别，他把奥特曼铠甲勇士当成自己的好朋友……就像一茬茬小女都曾久久相信有一个“长腿叔叔”会在路上出现。
　　有念想有向往真好。（你有吗，还有吗？）
　　王茗远按理当然有。或许对他来说现在写作就是的。祝他走好。
　　有位诗友近年专攻童诗，每每，写好诗后，再修改成适合少儿口味的，这种做法，还叫写诗吗？当然他也是好心，这是专为读者考虑、也是使诗成为工艺品的职业性写作。
　　王芗远倒是反过来了。

　　　　　　　　 （《特区文学》2012年第二期）

王芗远 ： 1998年10月生，男，  湖北荆门人。2011年，参加由南方日报举办的小学生诗歌节被评为“诗歌之星”，其参赛诗歌《夏天到了，春天还没来》被汪国真、贾樟柯、李承鹏等众多文化名人在微博上转发、称赞，被媒体称为“诗歌天使 。后被湖南卫视《天天向上》、江苏卫视《非常了得》邀请为节目嘉宾，更加走红。 荆楚理工学院某教师之子，在湖南卫视《天天向上》节目中誉名为“鼓掌哥”，其才气被国内几位著名的诗人所欣赏。曾在《诗刊》、《诗选刊》、《陌生诗刊》、《中华文学选刊》、《金色少年》、《小作家选刊》、《少年作家》|《语言文字报》、《作文与阅读》、《学习报》等报刊发表诗歌。

《春天到了，夏天还没来》

就这样，你出人意料地来了，就这样，星星还在发光 　　
山就这样建起来了，水就这样干了，云就这样成了天的蒲扇 　　
就这样，夏天的花开了，春天的花谢了 　　
冷风就这样走俏了，就这样被空调电扇垄断了 　　
就这样又十分怀念你轻摇的蒲扇，又十分怀念那冰雪的微笑 　　
水渐渐热起来了，你渐渐来了，冬天是用来怀念你的， 这个季节是用来 　　
怨恨和折磨你的，时间就这样把我抱起来了，就这样来了就走了 　　
知了就这样闹起来了，风就这样冻起来了 　　
附和你的风热了，反对你的风没了 　　
你就这样，我就这样，你就这样出人预料地来了 　　
春天就这样出人意料地走了，我就这样出人意料地长大了