父母在教育孩子中应当思考的问题
中耀

　　把孩子培育成材，无疑是父母责无旁贷的大事。
　　孩子成为优秀人才无论对于孩子、家庭和国家都是有着重大意义的事，因此，每一位家长都应以最大的努力去培育孩子。
　　现实中，能把孩子培育成优秀人才的家长不多。究其原因，我觉得是他们是对教育孩子的思考不够。
　　现在的家长都“望子成龙”，甚至达到“可怜天下父母心”程度。然而，如果不能很好的思考教育孩子成才中的一些问题，单凭良好的愿望是远远不够的，可能因此而使理想落空。那么父母们应当思考哪些问题呢？
　　一是父母们应当思考让孩子长大干什么的问题。
　　生活中有两类父母：一类是希望孩子能学习好、能考上重点大学、出国留学、读研读博……将来能有较大的出息；另一类是不相信孩子会有“大出息”对孩子的未来不报太大的希望。孩子能考上个大学多念几年书更好，啥也考不上，就早点找个稳定的工作也行。
　　两者比较，前者更好些。孩子长大后能不能有出息，不是先天固定的，任何一个孩子接受良好的教育都可能有出息，所以家长千万不能低估而埋没了孩子的前途。
　　希望第一类父母对孩子给予更大的希望，为孩子确定更高的人生理想和奋斗目标：即鼓励孩子努力成为大学者、大科学家、大艺术家……没有理由说这样的理想和奋斗目标是绝对不能实现的。家长尊重育儿成才规律，培养孩子具有良好的非智力因素，调动起孩子自身的学习积极性，使孩子具有勤奋刻苦的精神和百折不挠、坚忍不拔的毅力……这样的孩子成为优秀人才、杰出人才的目标就不会太远了。因为所有的杰出人才都绝非天生，都是从普通孩子成长起来的。
　　所谓智力超常的天才“神童”也是后天教育的结果，当家长的要认真思考这个问题，再认真做出具体安排，贯彻到育儿成才的整个过程中去，只有这样才能保证孩子长大后能成为优秀人才。
　　二是父母们应当思考让孩子接受高等教育的问题。
　　想让孩子实现人生理想和奋斗目标，想让孩子有更好的发展，必须让孩子学习掌握更多的学识。特别是在科学技术高度发达的今天，许多诺贝尔奖金获得者，大科学家、大学者……都是有很高学历的人，期中不乏读过多所大学、多个学位……所以，要尽量培养孩子多读几年书，不断钻研深造。
　　但是，在高等教育资源有限的今天，并不是任何孩子想读大学就可以选择任何大学去就读。特别是那些重点的名校，必须通过竞争激烈的考试，必须有很优异的学习成绩，必须经过优中选优才能就读。
　　既然竞争如此的激烈，作为家长的你，应该怎样保证孩子能顺利的升入好的大学呢？这不是你必须认真思考的问题吗？
　　三是父母们应当思考培养孩子独立生活能力的问题。
　　现今的国内外教育界普遍认为：中国的孩子独立生活能力不如外国的孩子，其动手能力和创造能力也比外国的孩子欠缺。一方面与我们的独生子女现状有关；另一方面是因为我们的家长不懂育儿科学，包揽照顾孩子甚至溺爱孩子所造成。
　　我们的家长当然应当改变教育孩子的指导思想：给孩子更多活动空间，让孩子更多的接触社会生活；让孩子自己动脑、动手去做力所能及的事；培养孩子发散性思维能力；训练孩子思考问题的能力；培养和鼓励孩子的创造能力。
　　你是否思考过这些问题，又是怎样做的呢？这似乎也是你必须认真思考的问题。
　　四是父母们应当思考关于孩子的“兴趣与成才”问题。
　　兴趣似乎是一件小事，可是却对孩子的成长发展起着重要的引力和动力作用，甚至是决定性的作用。我们了解考察那些事业有成的杰出人才，他们中的多数人是在“兴趣”的引导下走向成功的。所以，有的教育家认为：兴趣是育儿成才的一条规律。
　　日本教育家木村久一说：“天才人物指的就是有毅力的人，勤奋的人，入迷的人。”我们应当懂得：毅力、勤奋、入迷和忘我的出发点实际在于兴趣。有了强烈的兴趣，自然会入迷；入迷了自然会勤奋、有毅力，最终达成忘我。因此，我以为：“天才就是强烈的兴趣和入迷”兴趣对一个人成才的作用实在是太大了！
　　有的学生所以学习不好，不爱学习，就在于他对学习没有兴趣。糟糕的是他们对无聊的事情感兴趣：迷恋上网、打游戏，对歌星、影星感兴趣……这是孩子兴趣的方向错了。
　　你是否思考过“兴趣与成才”的关系？你应该通过怎样的办法培养孩子的良好兴趣，进而引导孩子走向成功之路呢？这需要你很好思考和设计。
　　五是父母们应当思考培养孩子勤奋刻苦的品质问题。
　　勤奋刻苦是一个人的重要品质，世界上所有取得突出成就的优秀人才，都是长期勤奋刻苦努力的结果。那些不能勤奋刻苦的人，即使天赋聪明也绝不会取得辉煌的成就。马克思说：“在科学上没有平坦的大路，只有不畏劳苦、沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”科学家钱三强说：“在古今中外，凡成熟事业，对人类有作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”这些道理不难明白，想不付出辛勤的汗水，舒舒服服的就取得学习、事业上好成绩的事是没有的。
　　我们有些家长却以为：现在的孩子已经没有必要再勤奋刻苦，家长要求孩子勤奋刻苦是在给孩子施加压力，甚至对孩子有害……我觉得家长应当正确区分盲目施压与勤奋刻苦，帮助孩子从小就认识勤奋刻苦对其成长发展的重要，使其养成勤奋刻苦的思想作风。
　　那么，怎样帮助孩子养成勤奋刻苦的良好品质呢？这就要求当父母的多思多想了。
　　六是父母们应当思考怎样积极培养孩子的问题。
　　人是受思想支配的，一定行为会导致一定的结果。如果家长想让孩子有“大出息”就会积极的培养他，孩子也会向“大出息”方面发展；相反，家长没有让孩子“大出息”的强烈愿望，就不会积极的去培育他；孩子没有远大的人生理想和目标，就只能一天天的混日子，这正是平庸人太多的原因。
　　美国哲学家爱默生说：“一个人就是他整天想到的东西。”另一个学者马可• 奥略留说：“一个人的生活就是他想成为的样子。”
　　那么你怎样想，你教育孩子怎样想呢？这也是你必须认真思考的问题。
　　教育孩子，特别是把孩子培养成优秀的人才，不是简单的有个“望子成龙”想法就可以实现的。一定要多思考上述问题，并切实查找、解决孩子成长过程中的诸多具体问题。
　　这里只提纲挈领的说了几点，还有不同孩子因具体情况而产生的其它问题……这些都要求家长们经常很好的思考，再因人而异的具体解决。

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